Analisis Ketrampilan Menulis Karangan Sederhana Peserta Didik Kelas III SD Negeri Klampok 06
Abstract
Writing skill is a very complex language activity, because at the time of writing it must involve various cognitive activities and certain skills in a process of producing a written text that contains selected ideas, information, facts, and other things as a person's mindset. is to describe the analysis of simple essay writing skills for third grade students of SD Negeri Klampok 06, grade III of SD Negeri Klampok 06 in the academic year 2022/2023. This study uses qualitative research with data collection techniques of observation and documentation. The validity of the data is done by triangulation, namely by checking data from various data sources that already exist in various ways. The data analysis technique used is data reduction, data presentation and conclusion drawing. The population and samples used in this study were teachers and students. Based on the results of the study, it can be concluded that: the writing skills of students are able to write well, understand punctuation marks, understand capital letters and ordinary letters although there are some students who still do not know it.
References
Amirulloh, Syarbini. 2014. Model pendidikan karakter dalam keluarga, Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Baiti.2016. Analisis Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Media Gambar Seri Siswa kelas V SD N 128 Palembang.Diperoleh dari https://repository.unsri.ac.id/18934/. (Diunduh pada 20 Maret 2022).
Dalman. 2015. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Justitia. 2018. Pengaruh Penggunaan Metode Global Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Konsep Membaca Dongeng Sd Muhammadiyah Perumnas Makassar. Skripsi. Makasar: Universitas Muhammadiyah Makasar.
Lestari. 2021. Analisis Keterampilan Menulis Karangan Siswa Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD. Skripsi. Lampung: Universitas Negeri Raden Intan.
Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja. Rosdakarya.
Fitriyanti. 2017 Pengaruh Metode Chain Writing Terhadap Hasil Belajar Menulis Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Diperoleh dari https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/767. Diunduh pada tanggal 20 Maret 2022.
Nurhayati. 2019. Analisis Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dalam Bahasa Indonesia Melalui Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas VI SD N LauKabupatenMaros.Diperolehdarihttps://journal.unhas.ac.id/index.php/jib/article/view/4727. (Diunduh pada 20 Maret 2022).
Republik Indonesia. 1992. Undang-Undang Republik Indonesia No.10 tentang Perkembangan Kependudukan dan Pembangunan Keluarga Sejahtera.
Sari. 2020. Pengaruh Metode Pembelajaran Struktural Analitik Sitentik Terhadap Kemampuan Menulis Permulaan di Sekolah Dasar. Diperoleh dari https://www.researchgate.net/publication/344175994_Pengaruh_Metode_Pembelajaran_Struktural_Analitik_Sitentik_Terhadap_Kemampuan_Menulis_Permulaan_di_Sekolah_Dasar. (Diunduh pada 20 Maret 2022).
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
