Pengaruh Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Jakarta Pada Mata Pelajaran Geografi
Abstract
This research explores the correlation between learning attitudes and learning outcomes in Geography among 11th-grade students in SMA Negeri 1 Jakarta. The study adopted a correlational research type and employed a saturation sampling technique, with all 11th-grade Social Science (IPS) students at SMA Negeri 1 Jakarta as the population. The variables were learning attitude as the independent variable and learning outcome as the dependent variable. Data on learning attitudes were collected using a questionnaire, while data on learning outcomes were based on Mid-Semester Exam (PTS) scores. The hypotheses were tested using a linear regression analysis. The findings indicated a significant influence of learning attitudes on the learning outcomes of 11th-grade Social Science students in Geography at SMA Negeri 1 Jakarta. The linear regression analysis produced a simple linear regression equation: Y = 64.330 + 0.193X. It implied that fostering positive learning attitudes can improve the learning outcomes of students.
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Azwar, S. (2015). Sikap manusia teori dan pengukurannya. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Offset.
Fitriani, Ratnawuri, T., & Hidayat, B. (2023). Pengaruh sikap belajar terhadap hasil belajar IPS terpadu semester ganjil peserta didik kelas VII SMP Ma'Arif 1 Metro tahun pelajaran 2021/2022. Edunomia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 3(2).
Ghozali, I. (2007). Aplikasi analisis multivariate dengan program SPSS. Semarang: Universitas Diponegoro.
Ghozali, I. (2012). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 20. Semarang: Badan Penerbit – Universitas Diponegoro.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi analisis multivariete dengan program IBM SPSS 23. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hamalik, O. (2005). Metode belajar dan kesulitan-kesulitan belajar. Bandung: Tarsito.
Jirana, Rahmah, M. H., & Idayanti. (2022). Hubungan sikap belajar dengan hasil belajar kognitif siswa biologi kelas XI Madrasah Aliyah Negeri (MAN). IBIOMA, 4(2), 59–65.
Nuraida, Kartikowati, S., & Haryana, G. (2019). Pengaruh sikap belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ips terpadu kelas VIII SMP Negeri 3 Kampar Kiri Tengah. JOM FKIP – UR, 6(2).
Nurmutia, H. (2021). Hubungan sikap belajar dengan hasil belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak di MTS Yasmine Depok pada masa pandemi. Institut Ilmu Al-Quran (IIQ) Jakarta Repository
Putra, R. I., Abdullah, & Copriady, J. (2023). Pengaruh sikap (attitude) terhadap hasil belajar pada pembelajaran kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 7(2), 32–39.
Suliyanto. (2011). Ekonometrika terapan : teori dan aplikasi dengan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Trisnawati, R., Sastrawan, A., & Buwono, S. (2015). Pengaruh sikap belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA 1. Jurnal UNTAN.
