Motivasi Guru Pendidikan Jasmani Dalam Melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh Di Sekolah Menengah Atas Se-Kecamatan Cikarang Utara Saat Pandemi Covid-19
Abstract
This study aims to determine how high the level of motivation of physical education teachers in implementing distance learning in high schools throughout North Cikarang District is during the covid-19 pandemic. This research is a quantitative descriptive. The method used in this study is a survey method, data collection techniques using a questionnaire in the form of a Likert scale. The subjects in this study were physical education teachers in high schools throughout the North Cikarang sub-district, totaling 14 teachers. The data analysis technique used quantitative descriptive analysis as outlined in percentages. The results of this study indicate that the level of motivation of physical education teachers in implementing distance learning is in the categories of "very low" 7%, "low" 14%, "enough" 50%, "good" 21%, and "very good" 7% .
References
Acmad Jayul, Edi Irwanto, 2020. Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 190-199.
Ajat Rukajat, 2018. Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta : CV Budi Utama.
A.M. Bandi Utama, 2011. Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktvitas Bermain Dalam Pendidikan Jasmani, Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 1-9.
Ana Widyastuti, 2021. Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Daring Luring BdR. Jakarta : PT Gramedia.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipata
Aritonang, Keke T. 2005. Kompensasi Kerja, Disiplin Kerja Guru dan Kinerja Guru SMP Kristen BPK Penabur Jakarta.
Arwidana, 2020. Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pademi Covid-19, Univeritas Muhammadiyah Surakarta, 1-13.
Asma Is Babuta, AbdulRahmat, 2019. Peningkatan Kompetensi Pedagodik Guru Melalaui Pelaksanaan Supervisi Klinis dengan Teknik Kelompok. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1-28.
Anas Sudijono, 2009, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : Raja Grafindi Persada.
Anas Sudijono, 2011. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Bayu Nugraha, 2015. Pendidikan Jasmani Olahraga Usia Dini, Jurnal Pendidikan Anak, Universitas Negeri Jakarta, 557-564.
Creswell, John W. 2012. Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ega Trisna Rahayu, 2016. Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung : CV Alfabeta.
Firda Maulidina, 2020. Pembelajaran Jarak Jauh Di Era Pandemi Covid19: Studi Kasus Terhadap Pembelajaran Pai Di Kelas VII SMPN Kota Tangerang Selatan, Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Galih Dwi Novianto, Dara Aulia Herman, Angga Hadiapurwa, 2020. Pelaksanaan Pendidikan Jarak Jauh bagi Pendidik dan Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar, Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar. 98-111.
Linda Fitria, Ifdil Ifdil, 2020. Kecemasan remaja pada masa pandemi Covid -19, Jurnal Education, 1-4.
Luh Devi Herliandry, Nurhasanah, Maria Enjelina Suban, Heru Kuswanto, 2020. Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19, Jurnal Teknologi Pendidikan, 65-70.
Mangkunegara, Anwar Prabu. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung :PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa. 2011. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya
Muzakkir, Restu Wibawa, Fitri Astutik, Muhakkikin, 2018. Pengembangan Perangkat Model Blended Learning untuk Meningkatkan Efektivitas Penerapan Pendidikan Jarak Jauh di SMKN 2 Gerung, Jurnal Kependidikan, 173-177.
M Yusuf Ahmad, Balo Siregar, 2018. Guru Profesional Menurut al-Ghazali dan Buya Hamka, STAI Al-Azhar Pekanbaru, 1-25.
Nazir, Moh. 2005. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Pinton Setya Mustafa, M.E. Winarno, 2020. Pengembangan Buku Ajar Pengajaran Remedial dalam Pendidikan Jasmani untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Jasmani Kesehatan Universitas Negeri Malang, Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 1-20.
Pinto Setya Mustafa, Wasis Djoko Dwiyogo, 2020. Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 2, Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan, Universitas Negeri Malang, 422-438.
Rovi Pahliwandari, 2016. Penerapan Teori Pembelajaran Kognitif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Jurnal Pendidikan Olahraga, 154-164.
Selvy Windy Lestari, 2020. Kendala Pelakasanan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dalam Masa Pandemi Ditinaju dari Media Pembelajaran, Junal Ilmu Pendidikan,1-6.
Siagian, Oktiani I. 2017. “Kreativitas Guru dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik”. Jurnal Pendidikan, 216-232. Ikatan Alumni Institut Agama Islam Negeri Purwokerto
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Sudrajat, 2005, Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah, Bandung: Pustaka Setia
Thoifuri. 2013. Menjadi Guru Inisiator. Semarang. Media Campus Publishing
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. 2006. Semarang : CV Duta Nusindo
Wibowo, 2017. Manajemen Kinerta. Depok: PT Rajagrafindo Persada
