RESPON DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TIMBAL BALIK (RECIPROCAL TEACHING) PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 4 BAWOLATO

  • Ekariyanti Zai Universitas Nias
  • Destalena Libertini Lase Universitas Nias
  • Agnes Renostini Harefa Universitas Nias

Abstract

This study aims to find out how the response and motivation of students in reciprocal teaching learning, this study uses a quantitative method using an experimental design. Data collection was also carried out by distributing response questionnaires and students' learning motivation. This research was conducted at SMP Negeri 4 Bawalato in class VIII. Where is class VIII - A which will be applied to Reciprocal Teaching learning and class VIII - B which will be applied to conventional learning. Based on the research that has been done, the class VIII-A and class VIII-B students' learning responses in the Experiment class increased the percentage score from 39.26 to 94.2. However, in the control class there was a decrease in the percentage score from 37.93 to 37.13. As well as in the learning motivation of students in the experimental class before treatment, namely 40.13 to 94.6. In the control class there was a slight increase from the percentage score of 38.6 to 48.53. With this research, reciprocal teaching learning can increase students' responses and motivation.

References

Shefa D, R. Mas’udhatul, Q. 2021. Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Islam Madura, Jawa Timur- Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi 7 (3) : 123-132.

Nur Efendi. 2013. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Jurnal Pendidikan 2 (1) : 84-97

Hera, A. Endang, S. Betty, L. 2016. Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan : Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1 (12) : 2379-2387

Khoirunnisa Lili Rahmayani. 2022. Dampak model Pembelajarans Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Universitas PGRI Medan. Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains 5 (1) : 143-149.

Made Delina Rusnawati. 2020. Implementasi Flipped Classroom Terhadap Hasil Dan Motivasi Belajar Siswa. Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dam Pembelajaran 4 (1) : 139-150.

Meri Siti Maryam, Luvy Sylviana Zanthy. 2019. Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas XI SMK Pada Materi Matriks Dengan Penerapan Pendekatan Reciprocal Teaching. IKIP Siliwangi. Journal On Education 1 (3) : 155-165.

M. Yani, Mariyati. 2016. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan pendekatan Modification Reciprocal Teaching Pada Materi Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Kesetim-Bangan Kimia Siswa Kelas XI IPA-3 SMA Negeri 6 Banda Aceh. Pendidikan Kimia FKIP USM. Serambi Akademica 4 (1) : 71-76.

Andi Mudhillah Mawar. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dan Mind Mepping Terhadap Kemampuan Metakognisi Pada Materi Virus Kelas X MIA Di SMAN 1 Sinjai. Universitas Islam Negeri.

Megawati. 2021. Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Pada Siswa Sekolah Dasar. STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Journal Inovasi pendidikan Dan Teknologi Informasi 2 (1) : 100-108.

Helda Arina Simatupang. 2016. Pengembangan Media POP-UP Pada Materi “Organisasi Kehidupan” Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik SMP Kelas VII. Universitas Negeri Yogyakarta.

Mochamad Zulfahmi. Setya Chendra Wibawa. 2020. Potensi Pemanfaatan Augemeted Reality Berbagai Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Dan Respon Siswa. Teknik Informatika, Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya. Jurnal IT-EDU 5 (1) : 334-343.

Ulfa Kurnia Laili. 2016. Keefektifan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dalam Pembelajaran IPA Ditinjau Dari Keterampilan Berkomunikasi Dan Penguasaan Konsep IPA Materi Penemaran Lingkungan. Universitas Negeri Yogyakarta.

Dewoto Sukisnadi, Sri Poedjiastoeti, Suyatno. 2014. Implementasi Staategi Reciprocal Teaching Berorientasi Cooperatif Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Reaksi Redoks Di SMA Negeri 11 Samarinda. Program Pascasarjana Universitas Negeri Samarinda. 4 (1) : 420-428.

Putu Krisna Sandra Dewi, I Ketut Ardana, Ni Nyoman Ganing. 2020. Model Reciprocal Teaching Berbasis Reinforcement Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Universitas Pendidikan Ganesha. Journal For Lesson And Learning Studies 3 (2) : 183-190.

Ayang Kinasih, Erni Mariana. 2021. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Minat Baca Siswa Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMP PGRI 2 Sekampung. Universitas Nahdlatul Ulama Lampung. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha 11 (1) : 39-46.

Published
2023-09-02
How to Cite
Zai, E., Lase, D., & Harefa, A. (2023). RESPON DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TIMBAL BALIK (RECIPROCAL TEACHING) PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 4 BAWOLATO. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(18), 218-223. https://doi.org/10.5281/zenodo.8311116

Most read articles by the same author(s)