Pemanfaatan ‘Gunung Batu’ Sebagai Sumber Belajar IPS (Studi Deskriptif Kualitatif di ‘Gunung Batu’ Lembang Kabupaten Bandung Barat)

  • Wildan Alamsyah Universitas Pendidikan Indonesia
  • Aim Abdulkarim Universitas Pendidikan Indonesia
  • Asep Mulyadi Universitas Pendidikan Indonesia
Keywords: Gunung Batu, Learning Resource, Social Studies

Abstract

A good understanding that the teacher is not the only source of learning will have an impact on students. So far, social studies learning is known to be done by conventional learning methods, namely by the lecture method, while there are many environments around students that can be used as learning resources in social studies learning. This study aims to describe the utilization of ‘Gunung Batu’ Lembang that can be used as a learning resource in social studies learning. This research uses a qualitative approach with descriptive methods by directly observing 'Gunung Batu' Lembang, conducting interviews with the manager, one of the social studies teachers, and students of SMP Negeri 2 Lembang, as well as documentation. The results showed that ‘Gunung Batu’ Lembang can be utilized as a social studies learning resource. The values found include cultural values, science values, educational values, tourism values, and economic values. These values can then be correlated with existing social studies learning materials in grades 7-9. The utilization of ‘Gunung Batu’ as a social studies learning resource was last implemented in KTSP due to various obstacles encountered both internal and external factors.

References

Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur (M. Syauqi (ed.); 1st ed.). Penerbit Laksita Indonesia.

Dirgantara, A. R. (2012). Peran Interpreter dalam Kegiatan Geowisata: Studi Kasus Gunung Tangkuban Perahu. Tersedia Di Https://Scholar. Google. Co. Id/Scholar, 1–7. https://www.academia.edu/download/31643407/PaperGeowisata.pdf

Fahrurijal, R., Tohari, A., & Muttaqien, I. (2020). Mikrozonasi Seismik Di Wilayah Ancaman Sesar Lembang Antara Seksi Cihideung Dan Gunung Batu Berdasarkan Pengukuran Mikrotremor. RISET Geologi Dan Pertambangan, 30(1), 81. https://doi.org/10.14203/risetgeotam2020.v30.1092

Hamida, K. (2020). Pemanfaatan Museum Konferensi Asia Afrika (KAA) Sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran IPS (Studi Deskriptif di Museum Konferensi Asia Afrika Kota Bandung). Universitas Pendidikan Indonesia.

Harini, Y., Cambara, H., & Kusumawardhana, G. (2021). Legenda Makam Keramat Gunung Batu Sebagai Sistem Mitigasi Bencana. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 21(2), 171–186. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v21i2.44628

Indiarti, M., Mubarok, M., & Rahmawati, E. (2021). Pengaruh Model Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Pada Tema 7 Subtema 3 Kelas 1 SD. Jurnal Primary, 2(1), 12–18.

Isnaini, E. (2014). Pengembangan Sumber Belajar IPS Bentuk Majalah dengan Materi Interaksi Manusia dn Lingkungan Untuk Siswa Kelas VII SMP. Universitas Negeri Yogyakarta.

Jamil, A. (2021). Gunung Batu Sebagai Kawasan Geowisata di Kawasan Bandung Utara.

Junursyah, G. M. L., & Agustya, G. (2017). Penafsiran Struktur Geologi di Daerah Gunung Batu Lembang Berdasarkan Korelasi Data Permukaan dan Geofisika. Jurnal Geologi Dan Sumberdaya Mineral, 18(3).

Kusani, O. N., Tukidi, T., & Nisa, A. N. S. (2019). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar IPS oleh Guru-Guru SMP Negeri Kecamatan Sragen. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 1(2). https://doi.org/10.15294/sosiolium.v1i2.36412

Marhayani, D. A. (2018). PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN IPS. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi. https://doi.org/10.33603/ejpe.v5i2.261

Muljo, A., & Helmi, F. (2007). Sesar Lembang Dan Resiko Kegempaan. Bulletin of Scientific Contribution, 5(2), 94–98.

Nafisah, N. (2018). Pemanfaatan Objek Wisata Gunung Padang Sebagai Sumber Belajar Geografi (Studi Kasus: Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cianjur). UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Neill, J. (2008). Enhacing Life Effectiveness: The Impacts of Outdoor Education Programs. University of Western Sydney.

Nisa, J. (2015). Outdoor Learnin Sebagai Metode Pembelajaran IPS dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Jurnal, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.15408/sd.v2i1.1339

Rosida, W. (2018). Pengelolaan Pembelajaran IPS. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan. https://doi.org/10.30651/didaktis.v18i3.1849

Soedijarto. (2008). Landasan dan Arah Pendidikan Nasional Kita. PT. Gramedia.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Published
2024-02-12
How to Cite
Alamsyah, W., Abdulkarim, A., & Mulyadi, A. (2024). Pemanfaatan ‘Gunung Batu’ Sebagai Sumber Belajar IPS (Studi Deskriptif Kualitatif di ‘Gunung Batu’ Lembang Kabupaten Bandung Barat). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(3), 928-938. https://doi.org/10.5281/zenodo.10647084