Sistem Pendidikan Sekolah Dan Kurikulum Berbasis Keterpaduan

  • H. E.S. Mubarok Universitas Islam Nusantara
  • Deden Badrusalam Universitas Islam Nusantara
  • Wiwik Dyah Aryani Universitas Islam Nusantara
Keywords: School Education System, Integrated-Based Curriculum

Abstract

This study aims to identify the curriculum used by the Yaspida Sukabumi Islamic College. This study uses a qualitative approach using descriptive methods. The data collection technique uses in-depth interviews, observation and documentation studies. The research results show that the integrated curriculum provides learning opportunities and possibilities for students. The integration-based curriculum in Yaspida Sukabumi Islamic College is a curriculum that integrates the curriculum of Islamic boarding schools and schools with integrated curriculum components, community-based curriculum, competency-based curriculum, and worship practice-based curriculum

References

Alawiyah, A., Sukron, J., & Firdaus, M. A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Times Games Tournament untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 69–82.

Alisyahbana, T. S. (1974). Beberapa Sumbangan Pikiran Menuju ke Arah Pembentukan dan Pemakaian Bahasa yang Baik; dalam Simposium Bahasa dan Hukum. Binacipta.

Firdaus, M. A. (2022). Model Model Pembelajaran PAI (1st ed.). Rajawali Press.

Firdaus, M. A., Jamal, M. Y. S., & Arifin, B. S. (2023). Improving Student Learning Outcomes Through Project-Based Learning in Islamic Religion Lessons. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(2), 241–254. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i2.400

Hasbullah. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan (Revisi). Raja Grafindo Persada.

Hilgard, E. R., & Bower, G. H. (1975). Theories of learning. Prentice-Hall.

Indonesia, U.-U. R. (2003). Sistem pendidikan nasional. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

Jannah, F. (2013). Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional. Dinamika Ilmu, 13(2).

Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosda.

Sabdarifanti, T., Hanifah, N., Rizqi, A. K., & Artajaya, U. (2021). Inovasi Kurikulum: Materi Pendidikan. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(10), 1460–1476.

Sari, Y., Aslamiyah, S., & Riani, R. (2021). Konsep Inovasi Kurikulum Dalam Pembelajaran. Jurnal Al-Karim: Jurnal Pendidikan, Psikologi Dan Studi Islam, 6(1), 137–154.

Suherman, A. (2011). Inovasi Kurikulum. File. Upi. Edu, 1207245.

Sukmadinata, N. S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Uce, L. (2016). Realitas aktual praksis kurikulum: analisis terhadap KBK, KTSP dan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 16(2), 216–229.

Published
2024-02-12
How to Cite
Mubarok, H. E., Badrusalam, D., & Aryani, W. (2024). Sistem Pendidikan Sekolah Dan Kurikulum Berbasis Keterpaduan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(3), 293-304. https://doi.org/10.5281/zenodo.10637909