EKSPLORASI GEOMETRI PADA CANDI BRAHU SEBAGAI IMPLEMENTASI ETNOMATIKA DI SEKOLAH DASAR
Abstract
Budaya dapat dipahami sebagai cara hidup seseorang atau sekelompok orang, dalam setiap usaha memahami kata budaya merupakan keharusa untuk menggunakan kontribusi yang dibuat oleh disiplin keilmuwan yang mendiskripsikan serta memberikan pemahaman terhadap berbagai budaya yang berbeda. etnomatika mampu memberikan jembatan antara budaya dan matematika sebagai suatu langkah penting untuk mengenali berbagai cara berfikir yang dapat menciptakan berbagai bentuk matematika, penemuan berbagai konsep matematika dapat dittemukan dari berbagai budaya dan digali dari budaya. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif metode kualitatif. Pada pennelitian ini masalah akan diteliti bersifat kompleks, yang bertujuan untuk mengungkap konsep – konsep matematis serta mendeskripsikan hasil eksplorisasi dari Candi Brahu sebagai sumber belajar di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian eksplorasi Etnomatematika yang telah dilakukan oleh peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Pada Candi Brahu terdapat unsur budaya yang dapat dikaitkan dengan pembelajaran Matematika atau disebut Etnomatematika. Melalui eksplorasi Etnomatematika pada Candi Brahu maka ditemukan konsep geometri bangun datar untuk Peserta Didik kelas IV antara lain persegi, persegi panjang; (2) Temuan konsep geometri bangun datar pada Candi Brahu tersebut dapat dijadikan sebagai sumber belajar alternatif oleh Guru kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Dimana Guru kelas IV SDN Kebondalem Mojosari tidak hanya mengajak Peserta Didik kelas IV belajar mengenai nilai budaya dan sejarah candi tetapi juga belajar mengenai geometri bangun datar sesuai KD (Kompetensi Dasar) Matematika kelas IV.
References
Achmad, S. W. (2021). Pesona & Sisi Kelam Majapahit. Yogyakarta: Araska.
Febriana, R. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Tugu Jogja. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 7 No. 1.
Fiantika , F. R., Darsono, & S, I. (2019). Etnomatematika : Kristalisasi Budaya Dalam Model Pembelajaran 3R Core. Barekeng: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, Vol. 13 No. 3.
Fiantika, F. R. (2019). "Wayang Gandrung" Sebuah Tradisi Seni Dalam Pembelajaran Matematika Masa Kini. 67.
Fiantika, F. R., Prajitno, S. H., Rozzaq, G. A., & Shabir, S. M. (2023). Sebuah Transformasi Budaya : Situs Gambyok Dalam Pembelajaran Matematika Berprofil Pelaar Pancasila. Math Didactic : Jurnal Pendidikan Matematika, volume 9 Nomor 1.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., & Jonata. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Furkan, N. (2013). Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah . Yogyakarta: Pustaka Utama.
Halawa, M. V. (2022). Transformasi Motif Tradisi Dari Media 2D Ke 3D Sebagai Bentuk Pelestarian Budaya. Gorga: Jurnal Seni Rupa, Vol. 11 No. 02.
Handayani, P. (2021). Cara Asyik Belajar Bangun Datar di SD. Jawa Barat: Guepedia.
Hardiarti, S. (2017). Etnomatematika : Aplikasi Bangun Datar. 99-110.
Krismonita, M. D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Candi Agung Gumuk Kancil Banyuwangi Sebagai Lembar Kerja Siswa. Mathematics Education and Learning, Vol. 1, No. 2.
Kustandi, C. &. (2020). Pengembangan Media Pebelajaran. Jakarta: Kencana.
Lestari, G. (2007). Mengenal Candi Nusantara. Tanggerang: Pacu Minat Baca .
Luddin, A. M. (2010). Dasar - Dasar Konseling. Bandung: Ciptapustaka Media Perintis.
Mulyanto, I. T., Fiantika, F. R., & Rachmadtullah, R. (2022). Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SD Pada Penerapan Model Discovery Learning. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Vol. 1 N0 2.
Nurfadillah, S. (2021). Media Pembelajaran. Jawa Barat: CV Jejak.
Nurhidayah, P. S. (2022). Eksplorisasi Etnomatika Pada Candi Wringin Lawang Terhadap Konsep Geometri Peserta Didik Kelas IV SDN Sadartengah Mojokero. 10 No. 03 , 483 - 497.
Prasasti, R. W. (2022). Eksplorasi Etnomatika Pada Kesenian Reog Cemandi Kabupaten Sidoarjo. 10 No.03, 531-543.
Rahmadi, R. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Copyright.
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan, 43-48.
Thiagarajan, S. (1974). Inatructional Developmen For Training Teachers Of Exceptional Children A Sourcebook. Minneapolis: Library Of Congress Catalog.
Weniarni, L. (2022). Etnomatematika. Pekalongan, Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Management.
Yuningsih , N. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Rancangan Bangun Rumah Adat Lengkong. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, Vol. 3, No. 1.
