Peran Reward dan Punishment Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas VIII SMP Negeri 17 Bandung

  • Davina Putri Prastiwi Universitas Pendidikan Indonesia
  • Dadang Sundawa Universitas Pendidikan Indonesia
  • Dwi Iman Muthaqin Universitas Pendidikan Indonesia
Keywords: Reward and Punishment Method, Learning Interest, Social Studies Learning.

Abstract

The Role of Reward and Punishment Methods in Increasing Student Learning Interest in Social Studies Learning Class VIII SMP Negeri 17 Bandung. The purpose of this study is to analyze the role of reward and punishment methods in increasing students' interest in social studies learning in grade VIII SMP Negeri 17 Bandung. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected using observational techniques, interviews, and documentation studies. The results showed that the reward and punishment method strategies in increasing interest in learning have been implemented appropriately and wisely, both from planning, implementing, and evaluating learning. The types of rewards and punishments given vary to avoid boredom. The application of reward and punishment methods in social studies learning in grade VIII SMP Negeri 17 Bandung is able to increase students' interest in social studies learning, which is shown by positive changes from within students.

References

Budiningsih, Ari. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Dwi, Ermi. (2016). IMPLEMENTASI PEMBERIAN REWARD KEPADA SISWA SD MUHAMMADIYAH BANTUL KOTA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 25(5), 2426-2435.

Hamalik, Oemar. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Lina Marliza. (2023). Penerapan Reward dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Serta Hasil Belajar Peserta Didik. Educativo Jurnal Pendidikan. 2(1), 27-38.

Moh. Nazir. (2014). Metode Penelitian. Bogor: Ghalian Indonesia.

Rusdianto, dkk. (2021). PELAKSANAAN PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 13 MAKASSAR. Jurnal Inspiratif Pendidikan. 10(2), 104-123.

Safinza Sahira, dkk. (2022). Implementasi Pembelajaran IPS Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar. 6(1), 54-62.

Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Silvia Anggraini, dkk. (2019). Analisis Dampak Pemberian Reward dan Punishment Bagi Siswa SD Negeri Kaliwiru Semarang. Mimbar PGSD Undiksha. 7(3), 221-229.

Purwanto. (2011). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta, CV: Bandung.

Usman, Moh. Uzer. (2013). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Yana, Dewi. (2016). Pemberian Reward dan Punishment Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Kelas V di SDN Lhokseumawe. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah. 1(2), 11-18.

Zakaria, M., & Arumsari. (2018). Jeli Membangun Karakter Anak. Jakarta: Bhuana Ilmu Populer

Published
2024-05-12
How to Cite
Prastiwi, D., Sundawa, D., & Muthaqin, D. (2024). Peran Reward dan Punishment Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas VIII SMP Negeri 17 Bandung. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 103-113. https://doi.org/10.5281/zenodo.11172877