PANDANGAN AL QURAN DAN HADIST TERHADAP GANJARAN DAN HUKUMAN
Abstract
Istilah ganjaran dan hukuman dalam Al-Qur'an disebut Targhib wa Tarhib. Ganjaran dan hukuman bertujuan untuk merangsang manusia agar selalu berbuat baik. Jika dikaitkan dengan belajar, Ganjaran berarti hadiah dan hukuman berarti sanksi atas pelanggaran aturan yang telah disepakati. Ganjaran dan hukuman merupakan salah satu metode dalam pembelajaran, Kedua metode ini sangat efektif, diberikan kepada siswa dengan kondisi tertentu. Ganjaran diberikan kepada siswa berprestasi tetapi hadiahnya tidak berlebihan. Sedangkan hukuman yang diberikan kepada siswa bertujuan untuk memberikan efek jera agar tidak mengulangi kesalahan yang sama. Hukuman tidak boleh berupa kekerasan tetapi harus bersifat mendidik. Oleh karena itu, Rasulullah SAW mencontohkan dengan memberikan teguran secara langsung. Artikel ini menjelaskan tentang efektivitas metode ganjaran dan hukuman dalam pembelajaran menurut Al-Qur'an. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian kepustakaan yaitu mengumpulkan bahan-bahan dengan cara membaca buku, artikel, majalah dan lain-lain dalam bentuk kepustakaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Untuk pengambilan ayat dalam penafsirannya berdasarkan tema dengan mengumpulkan ayat-ayat yang memiliki kesamaan arah.
References
Al-Akk, Khalid Bin Abdurrahman, Cara Islam Mendidik Anak (Jogjakarta: Ar Ruzz Media, 2006)
Al-Am, Najib Khalid, Mendidik Cara Rasulullah (Bandung: Pustaka Hidayah, 2002)
Arifin, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara, 1993) Az Fanani,
Hukuman Akhirat dalam Perspektif Pendidikan, Nizamia, Vol. 3, No 6 Juli-Desember 2000.
Indrakusuma, Amir Daien, Pengantar Ilmu Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional, 1973)
Muhyidin, Muhammad, Manajemen ESQ Power (Jogyakarta: Diva Press, 2007)
Munawwir, Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia (Surabaya: Pustaka Progressif, 1997)
Muhammad Anas Maarif, Hukuman (Punishment) Dalam Perspektif Pendidikan Di Pesantren, Taallum: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (1 June 2017): 15, https://doi.org/10.21274/taalum.2017.5.1.1-20.
Najati, Usman, Psikologi dalam Tinjauan Hadits Nabi (Jakarta: Pustaka al Husna Baru, 2004)
Nata, Abudin, Filsafat Pendidikan Islam 1 (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997) Purwanto, M. Ngalim, Ilmu Pendidikan (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995) Quthb, Sayyid, Tafsir Fi Zhilalil Quran Jilid 12 ( Jakarta: Gema Insani, 2001) Shihab, M Quraysh, Tafsir Al Misbah Volume XV (Jakarta: Lentera Hati, 2002) Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 1998) Suwarno, Pengantar Umum Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 1992) Suyanto, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Kencana, 2006)
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif al-Quran (Bandung: RemajaRosdakarya, 1994)
Thalib, M, Pendidikan Islami Metode 30 T (Bandung: Irsyad Baitus Salam, 1996)
Tobroni, Pendidikan Islam Paradigm Teologi Dan spiritual (Malang: UMM Press, 2008)
Ulum, Samsul, dan Supriyatno, Triyo, Tarbiyah Quraniyyah (Malang: UIN-Malang Press, 2006)