Peningkatan Literasi Mahasiswa MBKM Melalui Pendampingan Langsung Dalam Memanfaatkan Website Badan Pusat Statistik
Abstract
Masyarakat dalam penggunaan teknologi ingin menginginkan untuk dapat memperoleh informasi yang lengkap, up to date, serta informasi yang mudah untuk diperoleh. Disinilah peranan teknologi informasi berbasis website sangat dibutuhkan. Peningkatan literasi mahasiswa menjadi hal yang sangat penting dalam era informasi dan teknologi yang semakin berkembang pesat. Literasi tidak hanya terbatas pada kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga melibatkan pemahaman dan pemanfaatan informasi secara efektif. Di tengah arus informasi yang begitu deras, penting bagi mahasiswa untuk memiliki keterampilan literasi yang baik, termasuk dalam memahami data statistik. Badan Pusat Statistik (BPS) menjadi salah satu sumber informasi yang sangat berharga, menyediakan data dan statistik yang luas mengenai berbagai aspek kehidupan. Literasi statistik menjadi keterampilan penting bagi mahasiswa untuk memahami dan menginterpretasi informasi statistik yang tersedia melalui sumber online seperti website BPS. Dampak positif dari pendampingan langsung terhadap peningkatan literasi mahasiswa dalam memanfaatkan website Badan Pusat Statistik (BPS). Evaluasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki tingkat literasi awal yang bervariasi, menyoroti kebutuhan untuk intervensi yang lebih mendalam. Melalui pengimplementasian sesi pendampingan secara langsung mahasiswa mengalami peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep statistik dan kemampuan praktis dalam membaca serta menginterpretasi data statistik yang disajikan oleh BPS. Hasil kegiatan ini dapat dijadikan dasar untuk pengembangan program pendampingan sejenis di institusi Pendidikan lainnya, dengan tujuan meningkatkan literasi statistik dan kemampuan analisis mahasiswa melalui sumber informasi online. Metode pendampingan langsung dipilih untuk memberikan bimbingan pribadi kepada mahasiswa, meningkatkan keterampilan mereka dalam menganalsis dan menginterpretasi data statistik yang disediakan oleh BPS.
References
Agustin, N. C., & Krismayani, I. (2019). Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa S-1 Angkatan 2018 Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 8(3), 94-107.
Akbar, A. (2020). Minat Literasi Mahasiswa. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2b), 593-596.
BPS RI, “Analisis Hasil Survei Kebutuhan Data 2019”.
Dharma, T. W. (2022). Optimalisasi Pelayanan Data Pada Website Badan Pusat Statistik Provinsi Sumatera Selatan. Jurnal E-Bis, 6(1), 17-34.
Fatimatuzzuhra, F. (2023). Peran Big Data Dalam Literasi Digital Pada Mahasiswa Politeknik Statistika STIS. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(11).
Nahdi, D. S., & Jatisunda, M. G. (2020). Analisis literasi digital calon guru SD dalam pembelajaran berbasis virtual classroom di masa pandemi covid-19. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2).
Manggala, W., & Marhaeni, C. K. D. (2020). Pengelolaan Website Sebagai Media Informasi Publik oleh Badan Pusat Statistik Kabupaten Purbalingga”. Caritas pro Serviam, 2(40).European Review of Social Psychology, 27(1), 283–317.
Subiyakto, A., & Wijaya, D. J. (2018). Evaluasi Website Badan Pusat Stastistik Menggunakan Metode Usability Testing. Applied Information System and Management (AISM), 1(2), 81-89.
