Analisis Alih Kode Pada Tayangan Becanda Tapi Santai Dalam Kanal Youtube Serta Pemanfaatannya Sebagai Media Audiovisual Pada Pembelajaran Teks Anekdot Di Sma Kelas X

  • Astri Nurdianti Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Cut Nuraini Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Oding Supriadi Universitas Singaperbangsa Karawang
Keywords: Analysis of Code Switching,, Youtube, and Audiovisual Media.

Abstract

This study aims to describe the forms and causes of code switching found in Becanda Tapi Santai broadcasts on the Youtube channel and its use as an audiovisual medium in teaching anecdotes texts in class X SMA. The research approach is qualitative and qualitative descriptive methods. The subject of this study was the September 2021 issue of Joking But Relaxing through the Trans7 Lifestyle YouTube channel. The results obtained in this study amounted to 50 data. The data is in the form of internal code switching from Indonesian to Javanese totaling 2 data, then external code switching from Indonesian to English and from English to Indonesian totaling 21 data. Meanwhile, the cause of code switching in the form of situations totaling 12 data, 10 data interlocutors, and 5 data topics of conversation, and there is use as an audiovisual media in learning anecdotal texts in class X SMA.

References

Adawiyah, S. R. (2019). Campur Kode Dan Alih Kode Dalam Proses Belajar Mengajar SMK Negeri 1 Tirtamulya Karawang Tahun Ajaran 2019-2020. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang: tidak diterbitkan.

Alim, M. Z. (2018). Manfaat Media Audio-Visual dalam pembelajaran Bahasa Arab. 1–11. https://www.academia.edu/download/64877488/Nabila_Nur_Aisyah_2218087_UTS_Media_PBA.pdf

Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905

Ariyana, Ramdhani, I. S., & Sumiyani. (2020). Merdeka Belajar melalui Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 3(2), 356–370. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v3i2.1112

Asnawi, & Muhammad, M. (2019). Teks Anekdot Dalam Cerita Lisan Yong Dollah Pewaris Orang Melayu Sebagai Alternatif Pemilihan Bahan Ajar Bahasa Indonesia. Geram (Gerakan Aktif Menulis), 7(2), 30–43.

Chaer A, A. L. (2010). Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Rineka Cipta.

Charlina, Nabila, Oktanur, O. D., Sari, T. Y., & Zaini, N. (2022). ANALYSIS OF CODE-MIXING AND CODE-SWITCHING OF TWK SEASON 2 GAME SHOW OF NARATION YOUTUBE ACCOUNT ANALISIS CAMPUR KODE DAN ALIH KODE DALAM PROGRAM GAME SHOW TWK SEASON 2 PADA AKUN YOUTUBE NARASI. 10(2), 71–77.

Devi, P. C., Hudiyono, Y., & Mulawarman, W. G. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) Di Kelas Xi Sma Negeri 1 Samarinda. DIGLOSIA : Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(2), 101–112. https://doi.org/10.30872/diglosia.v1i2.pp101-112

Dewi, K. (2021). Tindak TuturIlokusi Pada Ceramah Ustaz Abdul Somad Edisi Ramadan Dan Pemanfaatannya Sebagai Bahan Ajar Teks Ceramah Di Kelas XI SMA Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang: tidak diterbitkan.

Ediawati, R. (2020). E-Modul Bahasa dan Sastra Indonesia.

Farhatunnisya, A. (2020). Pemanfaatan Video Youtube Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Insan Litera. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(2), 109. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i2.3756

Febrianti, T. D., Witarsa, & Syahrudin, H. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Video Youtube Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Statistik Inferensial Pendidikan Ekonomi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(11), 3018–3027. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i11.59832

Fida, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Tutorial Pada Mata Pelajaran Dasar Kecantikan Untuk Meningkatkan Hasil …. 8(2), 141–146. http://lib.unnes.ac.id/41639/

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660

Fitria, M. I., & Kuntoro, K. (2021). Teks Anekdot dalam Web Guru Pendidikan (Pola, Struktur, Pesan Moral, dan Relevansinya bagi Pembelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas X). Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 8(2), 165–178. https://doi.org/10.30595/mtf.v8i2.12417

Herrawati, C. (2020). Alih kode dan campur kode dalam akun instagram maudy ayunda dan relevansinya dalam pembelajaran bahasa indonesia di sma.

Indriastuti, M. F. (2019). Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Kajian Ustadz Hanan Attaki Pada Media Sosial Instagram. 1–14.

J. Yudha, S. S. (2021). Manfaat Media Pembelajaran Youtube Terhadap Capaian Kompetensi Mahasiswa. Journal of Telenursing (JOTING), 3(2), 538–545. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOTING/article/view/2561

Karyati, A. (2022). Alih kode dan Campur kodedalam Video Youtube Chanel “Lia Kato” (Studi Kasus Pada Keluarga Campuran Indonesia - Jepang Hiroaki Kato dan Lia Kato). Akasara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 2299–2310. https://doi.org/10.37905

Khoirunnisa, A., & Mujianto, G. (2022). ALIH KODE EKSTERN DALAM OBROLAN TALKSHOW “MY MOM INSPIRATION” DENGAN VARIASI BAHASA SANTAI PADA VIDEO YOUTUBE KUMPARAN. 7(1), 7–22.

Kusumaningrum, H., Salsabila, U. H., Rahmanti, N., Kasanah, I. N., & Kurniawan, D. S. (2022). Optimalisasi Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Daring. SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 5(1), 92–114. https://doi.org/10.54396/saliha.v5i1.223

Mahendra, M. R. (2020). Youtube Sebagai Media Pembelajaran. Vocational Education of Building Construction, University of Jakarta, Jakarta, May, 1–4. https://doi.org/10.19030/tlc.v12i2.9182.Atikahani

Marhayanti, A. (2018). Memproduksi Teks Prosedur Kompleks Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Sma. Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1). https://doi.org/10.26418/ekha.v1i1.24830

Masruroh, N. (2018). Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X1Ma Miftahul Ulum Toabo Kecamatan Papalang Kabupaten Mamuju. Skripsi.

Munandar A. (2018). ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM INTERAKSI MASYARAKAT TERMINAL MALLENGKERI KOTA MAKASSAR. Eprints.Umn.Ac.Id, 7, 1–27. http://eprints.umn.ac.id/id/eprint/10388

Muzdalifah, E. (2021). Penggunaan Alih Kode Dan Campu Kode Dalam Interaksi Masyarakat Di Kecamatan Cabangbungin Kabupaten Bekasi. 10(3), 115–127.

Ningrum, F. (2019). Alih Kode dan Campur Kode dalam Postingan di Akun Instagram Yowessorry. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 8(2), 119–125.

Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif (P. Rais (ed.); Pertama). UMSIDA Press.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Perdana, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Menggunakan Aplikasi Powtoon Pada Materi Momentum Dan Impuls Kelas X Di SMAMA. 21(1).

Permatasari, I. A. (2020). Modul Pembelajaran SMA Bahasa Indonesia.

Pranowo. (2014). Teori Belajar Bahasa. Pustaka Pelajar.

Pratiwi, B., & Puspito Hapsari, K. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Pemanfaatan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 282–289. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24238

Puspitawati, N. L. . (2022). Penggunaan youtube sebagai salah satu alternatif media pembelajaran daring bahasa indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(1), 97–107. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_bahasa/article/view/752/587

Putri, A. I., Nurhayati, N., & Ernalida, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Pada Siswa Kelas X Sma … (Vol. 1). https://repository.unsri.ac.id/32788/

Putri, T. K. W., Wicaksono, Y. P., & Yusoh, R. (2022). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Media Yotube Pada Masa Pembelajaran Online. Caraka: Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran, 9(1), 1–18.

Rahmayani. (2021). Analisis Tindak Tutur Ilokusi Pada Caption Instagram Tokopedia Edisi “Waktu Indonesia Belanja” Serta Pemanfaatannya Sebagai Bahan Ajar Teks Persuasi Di Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang: tidak diterbitkan.

Rahmi, L., & Alfurqan. (2021). “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Education and Development, 9(3), 580–589. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2671

Raihan. (2017). Metodologi Penelitian.

Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 1–95.

Romlah, S. (2018). Tinjauan Analisis Wacana Kritis pada Struktur Teks Anekdot Hasil Siswa Kelas X Berdasarkan Gender Di SMKN 2 Kota Bandung Tahun Pembelajaran 2015–2016. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, I(1), 80–94. https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/wistara/article/view/2300%0Ahttps://www.journal.unpas.ac.id/index.php/wistara/article/download/2300/1146

Rosnaningsih, A. (2019). Analisi Campur Kode Dan Alih Kode Bahasa Inggris Ke Dalam Bhasa Indonesia Pada Novel Wandu Berhentilah Menjadi Pengecut Karya Tasaro. Lingua Rima, 8(2), 25–32.

Saraswati, S., Purlilaiceu, P., & Hanifah, N. A. (2022). Analısıs Alıh Kode dan Campur Kode pada Gelar Wıcara Mata Najwa dan Implıkasınya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesıa dı SMA. 8(2), 316–326. https://doi.org/10.30653/003.202282.255

Sari Lurita. (2020). Upaya Menaikkan Kualitas Pendidikan Dengan Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tawadhu, Vol. 4(1), 1074–1084.

Sasmika, M. (2021). Masalah Sosial Dalam Novel La Muli Karya Nunuk Y. Kusmiana Dan Rekomendasinya Sebagai Media Pembelajaran Di SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang: tidak diterbitkan.

Sondakh, P. G. (2019). Penggunaan Alih Kode Oleh Youtubers Indonesia (Suatu Analisis Sosiolinguistik).

Sonia, R. (2021). Analisis Implikatur Dalam Humor Miss Dakem Karawang Serta Pemanfaatannya Sebagai Bahan Ajar Teks Anekdot Di SMA Kelas X 2021. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang: tidak diterbitkan.

STKIP, P. (2022). Pengembangan Media Double “P” Dalam Pembelajaran Blended Learning Pada Materi Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Pertama. SASTRANESIA (Jurnal Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia).

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suprianto, E. (2019). Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22–32. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.810

Susanto, H., & Sunarsih, E. (2020). Analisis Bentuk, Jenis, Faktor Terjadinya Alih Kode antara Penjual dan Pembeli di Pasar Kuala Singkawang. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(2), 179. https://doi.org/10.31571/bahasa.v9i2.1985

Tutiasri, R. P., Laminto, N. K., & Nazri, K. (2020). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Masyarakat Dan Keamanan (KOMASKAM), 2(2), 1–15.

Yaqin, S. W. L., Rozak, A., & Muliawati, H. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Youtube Pada Pembelajaran Teks Anekdot Pada Siswa Kelas X. Jurnal Tuturan, 11(1), 26. https://doi.org/10.33603/jt.v11i1.7247

Published
2024-01-06
How to Cite
Nurdianti, A., Nuraini, C., & Supriadi, O. (2024). Analisis Alih Kode Pada Tayangan Becanda Tapi Santai Dalam Kanal Youtube Serta Pemanfaatannya Sebagai Media Audiovisual Pada Pembelajaran Teks Anekdot Di Sma Kelas X. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(1), 103-118. https://doi.org/10.5281/zenodo.10464628

Most read articles by the same author(s)