Tiring, S. S. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran Guided Note Taking dan Reading Guided Pada Materi Laju Reaksi Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas XI MIA. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 631-637. https://doi.org/10.5281/zenodo.5243291