Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Anak Usia 4-6 Tahun di Tk Dharma Wanita Persatuan Kotabumi

Nuriska Aulia; Refania Shandy; Ahmad Miftahul Khoiri; Dessy Kurnia Mulyani

Nuriska Aulia STAI Ibnu Rusyd
Refania Shandy Sekolah Tinggi Agama Islam Ibnu Rusyd Kotabumi
Ahmad Miftahul Khoiri Sekolah Tinggi Agama Islam Ibnu Rusyd Kotabumi
Dessy Kurnia Mulyani Sekolah Tinggi Agama Islam Ibnu Rusyd Kotabumi

Keywords: Kata Kunci: peran orang tua, kemandirian belajar, anak usia dini, orang tua, penelitian kuantitatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peran orang tua terhadap kemandirian belajar anak usia 4–6 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan Kotabumi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua peserta didik di TK Dharma Wanita Persatuan Kotabumi. Sampel penelitian berjumlah 55 responden dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan skala Likert. Instrumen penelitian terdiri dari dua variabel yaitu peran orang tua dan kemandirian belajar anak. Sebelum penelitian utama dilakukan, instrumen diuji validitas dan reliabilitas kepada 30 responden. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, korelasi, regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara peran orang tua terhadap kemandirian belajar anak. Orang tua yang memberikan bimbingan, motivasi, pengawasan, dan fasilitas belajar mampu mendorong anak menjadi lebih mandiri dalam belajar. Dengan demikian, semakin baik peran orang tua maka semakin tinggi pula tingkat kemandirian belajar anak.