Korelasi Sistem Linguistik dengan Psikologi Intuitif dalam Membangun Karkter Anak
Abstract
The study of psychology is an interesting study. More specifically is psychology as a medium of character formation. The focus of this research is to try to see how the linguistic system relates to intuitive psychology in shaping character. There are several aspects as the object of this research, First, the system and structure of the language. Second, the theoretical concepts of psychology and linguistics. Third, the correlation of the linguistic system to psychology in forming abak character. As for the research approach, namely the study of literature (library research) examining various problems to answer the problems studied either through books, articles, journals and so on. The conclusion in this research is that intuitive linguistic and psychological systems have an essential role in shaping character because language is a verbal tool in communicating with other humans.
References
Arismantoro, Tinjauan Berbagai Aspek Chlmaracter Building Bagaimana Mendidik Anak Berkarakter, Yogyakarta: Tiara Wacana, 2008.
Arismantoro, (2008) Tinjauan Berbagai Aspek Chlmaracter Building Bagaimana Mendidik Anak Berkarakter, Yogyakarta: Tiara Wacana,.
Ariel Nian Gani, bagaimana penggunaan intuisi dinilai oleh manajer pembeliaan? Sebuah study berdasarkan perspektif karyawan industri manufaktur, jurnal Ekonomi Bisnis, Volume 25, Nomor 2 Oktober 2020.
Alif Cahya Setiyadi, bahasa dan berbahsa persefektif psikolinguistik, Jurnal: At-Ta’dib. Vol. No.2, Sya’ban 1429.
Agus abdul rahman, m. Psi.psikolog, sejarah psikologi dari klasik hingga kontemporer,depok, PT Raja Grafindo Persada,2018.
Bloom, Benyamin S. Taxonomy Of Education Objectives, Cognitive Domain. New York:Logman, 1981
Dudung Hamdun, psikologi belajar bahasa,al-arabiyah, Vol. 2, No- 2 Januari2006.
Doni koesuma A, pendidikan karakter,: strategi mendidik anak di zaman gelobal. Jakarta, : Grasindo,2010.
Dardjowidjojo, Psikolinguistik Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, n.d.
Doyle Paul Jhonson, Contemporary Sociological Theory an Integrated Multi-Level Approach, New York: Springer, 2008.
Donald B.Calne, Batas Nalar, Jakarta: KPG, 2004.
Frank G Goble, mazhab ketiga : psikologi humanistik abraham maslow, yogyakarta : penerbit kanissius, 1991.
Fihris, pendidikan kaakter di madrasah salafiyah, Semarang: PUSLIT IAIN Walisongo,2010.
Harimurti Kridalaksana, Kamus Linguistik Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Iman Setiadi Arif, psikologi positif : pendekatan saintifik meuju kebahagiaan, Jakarta : PT Gramedia pustaka utama ,2016.
Lis lisnawati,psikologi linguistik dalam pembelajaranh bahasa, Jurnal: Educre, Vol.6. No.1, agustus 2015.
Lagunsiang, Jhoni, Hasdar Hanafi. Menjadi Guru Profesional di Era Digital, Jakarta: CV. Pena persada, 2017
Moh. Ainin Dan Imam Asrori, Buku Ajar Semantik Bahasa Arab, Program Due-Like-Batch III, UIN Malang: Fakultas Sastra, Jurusan Sastra Arab, 2005.
Muchlas samani ,Harianto, konsep dan model pendidikan karakter, Bandung :PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Noam Chomsky, On Nature, Use, and Acquisition of Language.” Dalam Ritchie dan Bhatia 1999.
Robert l.solso ottoh.maclin m.kimberly maclin, psikologi kognitif, jakarta: Erlangga,2007.
Siminto, Pengantar linguistik, Semarang: Cipta Prima Nusantara Semarang, CV.2013.
Syaiful bahri djamrah, m.ag. psikologi belajar, Jakarta: rineka cifta,, 2015.
Siminto, Pengantar linguistik, Semarang: Cipta Prima Nusantara Semarang, CV.2013.
Syaiful bahri djamrah, Psikologi belajar, (Jakarta: rineka cifta, 2015.
Tadkiroatun Musfiroh, Psikolinguistik Edukasional Psikolinguistik Untuk Pendidikan Bahasa, Kedua Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 2017.
Wayan Eka Santika I. Pendidikan Karakte pada Pembelajaran Daring, Jurnal IVCEJ, Vol 3 No 1, Tahun 2020.
Yudibrata, Psikolinguistik, Jakarta: Depdikbud PPGLTP, 1998.
Verhaar, Bumi Alinguistik umum, Yogyakarta:gadja mada Univerty Press 2002
Zamroni, Pendidikan karakter dalam perspektif teori dan perktik, Yogyakarta: UNY press,2011.
