Mendongeng Cerita Legenda Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naratif Teks Bahasa Indonesia
Abstract
This study aims to determine the application of method of storytelling local legends to improve students' narrative writing skills in Indonesian. This research design is a true experimental research with Pretest-Posttest Group Design. The learning outcomes data are obtained through pretest and posttest activities. That The sample is 80 students who are taken randomly by adjusting conditions and research objectives. There's something significant the difference in the results of the experimental class posttest and control class this is evidenced by the value of Fo. For value is 5.225 and Sig is 0.025 < 0.05. It means there the difference in the interaction effect using method of storytelling local legends to improve students' narrative text writing skills.
Keyword: Storytelling, local legend, writing skill
References
Agusti, R., R, S., & Hakim, R. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Berbasis Pendekatan Kontruktivisme di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 930–942. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.820
Ardini, P. P. (2015). Pengaruh Dongeng dan Komunikasi Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 7-8 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v1i1.2905
Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Fitroh, S. F. E. D. N. S. (2015). Dongeng Sebagai Media Penanaman Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 2(2), 76–149. https://doi.org/https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v2i2.2606
Habsari, Z. (2017). DONGENG SEBAGAI PEMBENTUK KARAKTER ANAK. JBIBLIOTIKA Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 21–29. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um008v1i12017p021
Hidayat, N. (2018). Analisis Naratif Dongeng Andi Yudha A. Sebagai Story Illustrator. 3(2), 115–127. https://doi.org/Pantun Jurnal Ilmiah Seni Budaya ~ Vol. 3 No. 2 Desember 2018
Husada, S. P., Taufina, T., & Zikri, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Metode Visual Storytelling di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 419–425. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.373
Minha, Y. (2017). PENGGUNAAN TEKNIK STORY MAPPING DALAM MEMAHAMI TEKS NARATIF PADA SISWA KELAS X KC DI SMKN3 KOTA BENGKULU. TRIADIK, 16(2). https://doi.org/10.33369/triadik.v16i2.8831
Rukiyah, R. (2018). Dongeng, Mendongeng, dan Manfaatnya. Anuva, 2(1), 99. https://doi.org/10.14710/anuva.2.1.99-106
Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Wardopo, K. (2019). Dongeng sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SD/MI. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 4(2), 222–230. https://doi.org/https://doi.org/10.33507/ar-rihlah.v4i2
Widyaningrum, H. K. (2018). Pembelajaran Menulis Teks Cerita Dongeng Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Edutama, 5(2), 89. https://doi.org/10.30734/jpe.v5i2.129
