Efektivitas Konseling Teman Sebaya Untuk Mengurangi Stres Pembimbingan Skripsi Pada Mahasiswa
Abstract
Stress is a natural part of human life that is difficult to define because every human being has different reasons when facing a problem that cannot be solved as well as the stress of thesis guidance. The research is aimed determinan to (1) the description thesis guidance stress of study; (2) the effectiveness of peer counseling to reduce thesis guidance stress of study. This research is an experimental study using the one group pretest-posttest design. The sampling technique uses purposive sampling. Data analysis using non-parametric test, namely Wilcoxon's difference test. The results of this research indicate (1) the description thesis guidance stress of guidance and counseling study program, Pattimura Univercity in the high category there are 11 students, in the medium category there are 34 students and in the low category there are 9 students;(2) peer counseling is effective in reducing thesis guidance stress of student value Asymp Sig. (2-tailed) 0.003 is smaller than <0.005, then it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted
References
Arifah, N. (2016). Panduan Mudah Menyusun Skripsi, Tesis dan Disertasi Lengkap Dengan Teknik Jitu Menyusun Proposal Agar Segera Disetujui (1st ed.). Araska.
Avianti, D., Setiawati, O. R., Lutfianawati, D., & Putri, A. M. (2021). Hubungan Efikasi Diri Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati Program Studi Pendidikan Dokter. PSYCHE: Jurnal Psikologi, 3(1), 83–93. https://doi.org/10.36269/psyche.v3i1.283
Ellis, R., Huliselan, N., & Tuasikal, R. F. (2019). Pengembangan Model Konseling Teman Sebaya Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa FKIP Universitas Pattimura. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 3(2), 40. https://doi.org/10.30598/jbkt.v3i2.1052
Ernawati, L., & Rusmawati, D. (2015). Dukungan Sosial Orang Tua Dan Stres Akademik Pada Siswa Smk Yang Menggunakan Kurikulum 2013. Empati: Jurnal Karya Ilmiah S1 Undip, 4(4), 26–31.
Gamayanti, W., Mahardianisa, M., & Syafei, I. (2018). Self Disclosure dan Tingkat Stres pada Mahasiswa yang sedang Mengerjakan Skripsi. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 115–130. https://doi.org/10.15575/psy.v5i1.2282
Gunawati, R. & Hartati, S. (2006). Hubungan Antara Efektivitas komunikasi Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Utama Skripsi dengan Stress dalam Menyusun Skripsi Pada Mahasiswa . Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro, 3(2), 93–114.
Hunainah, M. M. (2016). Teori dan Implentasi Model Konseling Sebaya (Y. Abidin (ed.); II). Rizky Press.
Misra, R., & Castllo, L. G. (2004). Academic Stress Among College Students: Comparison of American and International Students. International Journal of Stress Management, 11 (2), 132–148. https://doi.org/10.1037/1072-5245.11.2.132
Nabila, N., & Sayekti, A. (2021). Manajemen Stres pada Mahasiswa dalam Penyusunan Skripsi di Institut Pertanian Bogor. Jurnal Manajemen Dan Organisasi, 12(2), 156–165. https://doi.org/10.29244/jmo.v12i2.36941
Rosyad, Y. S. (2019). Tingkat Stres Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yogyakarta Dalam Mengerjakan Skripsi Tahun Akademik 2018/2019. Cahaya Pendidikan, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.33373/chypend.v5i1.1872
Shohib, M., Firmanto, A., Kusuma, W. A., & Martasari, G. I. (2016). Pendampingan Kelompok Konselor Sebaya di Kota Batu. Jurnal Dedikasi, 13, 34–38. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/dedikasi/article/view/3135%5Cnhttp://ejournal.umm.ac.id/index.php/dedikasi/article/download/3135/3773
Sudarya, I. W., Bagia, I. W., & Suwendra, I. W. (2014). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Stres Pada Mahasiswa Dalam Penyusunan Skripsi Jurusan Manajemen Undiksha Angkatan 2009. E-Journal Bisma Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Manajemen, 2(1), 1–10.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D (19th ed.). Alfabeta.
Susanti, R., Maulidia, S., Ulfah, M., & Nabila, A. (2021). Pandemi dan Tingkat Stress Mahasiswa dalam Menyelesaikan Tugas Akhir Kuliah: Studi Analitik pada Mahasiswa FKM Universitas Mulawarman. Jurnal Kesehatan Masyarakat Mulawarman, 3(1), 1–8.
Suwarjo. (2008). Model Konseling Teman Sebaya Untuk Pengembangan Pengembangan Daya Lentur (Resilience): Studi Pengembangan Model Konseling Teman Sebaya Untuk Pengembangan Pengembangan Daya Lentur Anak Asuh Panti Sosial Asuhan Anak Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Universitas Pendidikan Indonesia.
Wahyuni, S., & Setyowati, R. (2020). Gambaran Stress Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Penyusunan KTI Ditengah Wabah Covid 19 dan Sistem Lockdown yang Diberlakukan di Kampus Akper YPIB Majalengka. Jurnal Akper YPIB Majalengka, 6(12), 1–14. https://ejournal.akperypib.ac.id/wp-content/uploads/2020/08/MEDISINA-Jurnal-Keperawatan-dan-Kesehatan-AKPER-YPIB-MajalengkaVolume-VI-Nomor-12-Juli-2020.pdf
Wardani, S. Y., & Trisnani, R. P. (2015). Konseling Sebaya Sebagai Metode untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 87. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v4i2.4479
