Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Abstrak
The Course Review Horay Learning Model is a model that helps the learning process become more conducive and active. This study aims to analyze the effect of the Course Review Horay (CHR) learning model on student learning outcomes in elementary schools. The method in this study uses qualitative research with data collection techniques, namely literature studies. The subject in this writing refers to 6 relevant journals. The results of this study indicate that the Course Review Horay (CRH) learning model has an influence on student learning outcomes.
Referensi
A Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Aris Shoimin. (2014). Model Pembelajaran Inovativ Dalam Kurikulum 13. Yogyakarta :AR-ruz Media
Aspers, P., & Corte, U. (2019). What is Qualitative in Qualitative Research. Qualitative Sociology, 42(2), 139–160. https://doi.org/10.1007/s11133-019-9413-7
El Fariska. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
G.H. Andika Pratama, N. T. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran CRH Berbantuan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPS. Journal for Lesson and Learning Studies, Vol. 1 No. 1.
Habsy, B. A. (2017). Seni Memahami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling : Studi Literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90–100.
Melati Ayuning Tiyas, D. W. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Education and Learning Journal, Volume1 Nomor 2.
Miftahul Huda. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran . Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Mirtha Absari, D. A. (2021). Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Inventa : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. V No 1.
M Kusumahati. (2014). Efektitas Model Course Review Horay Terhadap Peningkatan hasil Belajar IPS. 3 (2)
Ni Wayan Arsani, D. K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa. International Journal of Elementary Education., 183-191.
Nanda Meirza. (2014). Motovasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Course Review Horay. Surabaya : Cv Jakad Media Publishing
Nurhairunnisa, A. H. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperativetipe Course Review Horay terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika. Renjana Pendidikan Dasar, Vol. 1 No. 4.
Tri Astuti, I. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Crhberbantuan Media Question Card terhadap hasil Belajar Ipa. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, Vol. 2 No. 2.
Wahyu A. (2017). Model Pembelajaran Course Review Horay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Integratif di Sekolah Dasar. Universitas Negeri Yogyakaarta
Yustina Aitahan, N. I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay(CRH) Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SDN Sukun 2 Malang. Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, Vol 4.
