Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar
Abstract
The research was carried out because educators did not use comics media at SD GMIM 140 Pineleng. The lack of student interest in learning caused some students to be slow to read properly and correctly. This research was carried out to make students who are dynamic and interested in starting to read carefully in the learning process, one of which is by making comic media. This research is development research (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The approach used is a qualitative approach and a quantitative approach that uses two methods of data collection: observation and interview. This research was conducted by testing the validity of 6 expert validators: two media validators, two language validators, and two material validators. The results of the media expert validity test are 95.31%, the linguist validity test is 92.18%, and the material expert validity test results are 89.06%, with a final average of 92.18%. So based on the comic media validity test, six validators showed valid results and were suitable for use in the learning process.
References
Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5573-5581.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3298
Amirzan. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Tunas Bangsa (Volume 5 No 2, Agustus 2018) DOI: https://doi.org/10.24114/pjkr.v2i1.7843
Dewi, A. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan Media Komik Sebagai Media Belajar Matematika Materi Pecahan Untuk Siswa SD Pada Masa Pembelajaran Daring Di Desa Rejowinangun. Jurnal Literasi Digital, 1(3), 174-179.
Fadila A, T., Hakim, L., & Tabroni, T. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Media Kartu Huruf Pada Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 56/Ix Pondok Meja Kecamatan Mestong Kabupaten Muaro Jambi (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).
Fahyuni, E. F., & Fauji, I. (2017). Pengembangan komik akidah akhlak untuk meningkatkan minat baca dan prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(1), 17-
DOI: https://doi.org/10.21070/halaqa.v1i1.817
Ghazali, S., Amin, M., Rahmawati, W. S. N., & Anecy, G. (2022). Pengembangan Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Awal MINU Ngingas Waru Sidoarjo. Jurnal Mu’allim, 4(2), 13-37. DOI: https://doi.org/10.35891/muallim.v4i2.3141
Gunarsih, Rokyul interview. 2022. “Interview tentang Rendahnya Hasil Belajar Siswa”. Jalan
Jendral Sudirman 482.
Haryati, S. (2012). Research and Development (R&D) sebagai salah satu model penelitian dalam bidang pendidikan. Majalah Ilmiah Dinamika, 37(1), 15.
Hendrayani, A. (2018). Peningkatan minat baca dan kemampuan membaca peserta didik kelas rendah melalui penggunaan reading corner. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 235-248.
Khasanah, N., Ngazizah, N., & Anjarini, T. (2021). Pengembangan Media Komik Dengan Model Problem Based Learning Pada Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 25-35. DOI: https://doi.org/10.37729/jpd.v2i1.951
Krissandi, A. D. S., & Dharma, F. U. S. (2018). Pengembangan video tematik sebagai pengantar pembelajaran kurikulum 2013 di sekolah dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 8(1), 68-77. Doi: 10.25273/pe.v8i1.2233
Kustandi, Cecep dan Daddy Darmawan. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: KENCANA.
Mulyatiningsih, Endang. 2014. Metode Penelitian tahapan Bidang Pendidikan. Bandung. Alfabeta.
Oktaviyanti, I., Amanatulah, D. A., Nurhasanah, N., & Novitasari, S. (2022). Analisis Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5589-5597. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2719
Purnama, S. (2016). Metode penelitian dan pengembangan (pengenalan untuk mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19-32. DOI: http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2013.4(1).19-32
Puteri, A., Ferdiansyah, M., & Murjainah, M. (2022). pengembangan media komik untuk kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1). Doi: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.41070
Saeroji, A. (2014). Inovasi media pembelajaran kearsipan electronik arsip (E-arsip) berbasis Microsoft Office Access. Dinamika Pendidikan, 9(2). DOI: https://doi.org/10.15294/dp.v9i2.4893
Saputro, H. B., & Soeharto, S. (2015). Pengembangan media komik berbasis pendidikan karakter pada pembelajaran tematik-integratif kelas IV SD. Jurnal Prima Edukasia, 3(1), 61-72. DOI: https://doi.org/10.21831/jpe.v3i1.4065
Sartika, I., Arifudin, Y. F., & Amini, F. A. (2018). Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Metode Cantol Raudhoh (Penelitian Di Raudhatul Athfal Waladun Solihun Kecamatan Imbanagara Kabupaten Ciamis). Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2).
Simarmata, Santyadiputra, dan Divayana. (2017). Pengembangan e-modul berbasis model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran pemograman dekstop kelas XI rekayasa perangkat lunak di SMK Negeri 2 Tabanan. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Infomatika), 6(1), 93-102. DOI: https://doi.org/10.23887/karmapati.v6i1.9386
Sohibun, Sohibun & Ade, Filza Yulina. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Class Berbantuan Google Drive. Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah (Volume 2 No 2, 2017). DOI: 10.24042/tadris.v2i2.2177
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV. Sumiharsono, Rudy & Hisbiyatul, Hasanah. (2017). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib
Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Jember: CV. Pustaka Abadi
Untari, M. F. A., & Saputra, A. A. (2016). Keefektifan media komik terhadap kemampuan membaca pemahaman pada siswa Kelas IV SD. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 29-39.
DOI: https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v3i1.2354
Yonantin, V. P. (2014). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III SD Negeri Congkrang II Muntilan Melalui Metode Cooperative Intergrated Reading Composition (CIRC). Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Yuliana, Y. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Sparkol Video Scribe Kelas V Di Mi Al-Hikmah. Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
