Pengembangkan Modul Digital Pengelolaan Sumber Daya Belajar Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji tingkat kelayakan, dan menganalisis keefektifan Modul Digital Pengelolaan Sumber Belajar berbasis multimedia dalam meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa di Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model prosedural Borg & Gall yang disederhanakan ke dalam tahapan analisis kebutuhan, pengembangan prototipe, serta pengujian dan revisi produk. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, angket validasi dan kepraktisan, serta tes hasil belajar yang dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validitas modul berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media dikategorikan sangat baik sehingga layak digunakan; (2) tingkat kepraktisan dari respons dosen pengampu dan mahasiswa menunjukkan kriteria sangat praktis dengan antarmuka yang ramah pengguna; serta (3) uji coba lapangan membuktikan bahwa implementasi modul digital secara signifikan efektif dalam memotivasi dan meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa karena menyajikan visualisasi multimedia yang interaktif dan self-instructional. Kesimpulan dari penelitian ini adalah modul digital berbasis multimedia yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif sebagai inovasi bahan ajar mandiri di perguruan tinggi.
