Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak di TK Al-Marhammah Tahun 2026

Abstract

Latar Belakang: Perkembangan sosial emosional adalah salah satu aspek penting dalam proses tumbuh kembang anak, terutama anak usia prasekolah. Pada masa ini anak mencapai masa keemasan yang mulai sensitif terhadap stimulasi dan pengalaman yang didapat. Pola asuh orang tua adalah salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan ini.

Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial emosional anak prasekolah TK Al-Marhammah Tahun 2026.

Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Pengambilan data sampel dilakukan menggunakan total sampling dengan subjek 45 orang. Data dikumpulkan menggunakan alat ukur berupa kuesioner PSDQ dan KMME.

Hasil Penelitian: Hasil penelitian menggunakan uji Chi-Square dengan nilai p-value sebesar 0,001.

Simpulan: Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial emosional anak usia prasekolah di TK Al-Marhammah. Sebanyak 20 responden (44,4%) mereka menetapkan pola asuh otoriter, dengan sebanyak 25 anak (55,6%) memiliki perkembangan sosial emosional tidak baik.