The Effect of Modifications on Volleyball Underhand Passing Learning Outcomes Among Students at MA Al-Furqon Pampangan Ogan Komering Ilir

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan siswa dalam melakukan passing bawah bola voli, yang ditandai dengan kurangnya ketepatan, kontrol, dan koordinasi gerakan saat menerima bola. Selainitu, pembelajaran yang kurang variatif menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modifikasi pembelajaran terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas X MA Al-Furqon Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir Tahun Ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan passing bawah siswa yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton, keterbatasan fasilitas, serta kurangnya variasi dalam kegiatan latihan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian adalah seluruh siswa peserta pembelajaran bola voli di MA Al-Furqon Pampangan sebanyak 30 siswa, diambil dengan teknik total sampling. Modifikasi yang diterapkan mencakup modifikasi alat, bentuk latihan, target, dan kondisi pembelajaran. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan passing bawah dan dianalisis menggunakan uji Independent Samples t-Test dan uji ANOVA melalui bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan modifikasi pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli, dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) = 0,001 < α (0,05). Rata-rata nilai siswa meningkat dari 52,43 pada pretest menjadi 74,20 pada posttest dengan peningkatan rata-rata sebesar 21,77 poin. Ketuntasan klasikal meningkat dari 16,7% menjadi 83,3%, melampaui KKM yang ditetapkan sebesar 70. Seluruh 30 siswa mengalami peningkatan individual berkisar antara +13 hingga +34 poin. Hasil uji ANOVA juga memperkuat temuan tersebut dengan nilai F = 13,319 dan signifikansi 0,001. Disimpulkan bahwa modifikasi pembelajaran terbukti efektif dan inklusif dalam meningkatkan keterampilan teknik dasar passing bawah bola voli pada siswa MA Al-Furqon Pampangan.