Relevansi Materi Fikih Madrasah Dengan Problematika Ibadah Dan Muamalah Peserta Didik Di Era Modern: Systematic Literature Review

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap kehidupan peserta didik, termasuk dalam aspek ibadah dan muamalah. Berbagai aktivitas keagamaan dan sosial-ekonomi yang sebelumnya dilakukan secara konvensional kini bertransformasi ke dalam bentuk digital. Kondisi tersebut menuntut adanya pembelajaran fikih yang mampu menjawab berbagai persoalan kontemporer yang dihadapi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi materi fikih madrasah dengan problematika ibadah dan muamalah peserta didik di era modern melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Kajian dilakukan terhadap 30 artikel ilmiah yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020–2025 dan diperoleh melalui basis data Google Scholar, Garuda, DOAJ, serta jurnal pendidikan Islam terakreditasi. Proses seleksi artikel mengikuti tahapan PRISMA yang meliputi identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Analisis data dilakukan menggunakan teknik content analysis dan thematic synthesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi fikih madrasah masih memiliki relevansi yang kuat sebagai dasar pembentukan perilaku religius peserta didik. Namun demikian, terdapat kesenjangan antara penyajian materi fikih yang masih didominasi contoh-contoh klasik dengan realitas kehidupan digital yang dihadapi peserta didik. Kesenjangan tersebut terlihat pada praktik ibadah berbasis teknologi, transaksi digital, penggunaan media sosial, fintech syariah, marketplace, dan layanan pembayaran elektronik. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum adaptif, penguatan literasi digital, serta penerapan pembelajaran kontekstual berbasis problematika kontemporer untuk meningkatkan relevansi pembelajaran fikih di madrasah.