Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Teknologi (Audio Visual) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 2 Tanjung

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media berbasis teknologi (audio visual) terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi bangun datar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Tanjung pada mata pelajaran Matematika materi bangun datar, yang diduga disebabkan oleh dominasi metode pembelajaran konvensional serta penggunaan media yang kurang bervariasi sehingga siswa kurang aktif, mudah bosan, dan banyak yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media berbasis teknologi (audio visual) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Tanjung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental One Group Pretest-Posttest, melibatkan seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang sebagai populasi sekaligus sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi, dengan instrumen yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis paired sample t-test dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar -15,285 dan signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 38,46 pada pretest menjadi 75,77 pada posttest, dengan selisih peningkatan sebesar 37,50 poin. Dapat disimpulkan bahwa media audio visual efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.