Penerapan Media Gambar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas III di SDN 2 Kayangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas III SDN 2 Kayangan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih didominasi penggunaan media audio dan buku paket, sehingga siswa cenderung kurang aktif serta mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran yang disampaikan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa kelas III SDN 2 Kayangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk menggambarkan perkembangan proses dan hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa secara signifikan. Pada kondisi pra siklus, persentase ketuntasan belajar hanya mencapai 20,8% atau sebanyak 5 siswa. Setelah diberikan tindakan pada Siklus I, ketuntasan belajar meningkat, dan terus berkembang hingga mencapai 83,3% atau sebanyak 20 siswa pada Siklus II. Selain meningkatkan hasil belajar, penggunaan media gambar juga terbukti mampu meningkatkan perhatian, motivasi, dan keaktifan siswa selama mengikuti proses pembelajaran.