Learning Strategies for Reading and Writing Al-Qur'an during the Covid-19 Pandemic for Class V Students at SDN Kaliwungu 3, Semarang Regency
Abstract
The object of study of this research is the BTQ Learning Strategy during the Covid-19 Pandemic for Class V Students with Case Studies at SD Negeri Kaliwungu 3, Kaliwungu district, Semarang Regency.
This study aims to describe and analyze strategies, analyze the steps for implementing learning strategies, implementing BTQ learning strategies during the Covid-19 Pandemic for Student V at SD Negeri Kaliwungu 3 Kaliwungu district, Semarang Regency. In this study, the author uses a qualitative approach. This type of research is case research, case studies are interested in what is, take actions or controls that are carried out in order to get the causal meaning. In this research design there are three stages to be achieved by researchers, namely the pre-field (observation) stage, the field stage and the reporting stage.
The results of this study are, (1) the teacher's strategy in delivering the material for reading and writing the Qur'an using powerpoint media makes children more enthusiastic in receiving the material, while in delivering material with a handbook makes children less enthusiastic in understanding what the teacher says. through WhatsApp video-call media, (2) the implementation of BTQ learning during the pandemic was carried out online, with the teacher's steps providing material through a whatsapp group, then conducting a videocall to explain the material, (3) evaluations in learning to read and write the Qur'an are reading fluency, writing accuracy, and recitation accuracy. Therefore, it is carried out verbally and also in writing.
Keyword: Learning Strategies, BTQ, Covid-19 Pandemic Period.
References
Af'idah, Miftahuddin, Taufiqur Rohman, Development of Learning Module Reading Al-Qur’an Writing in Basic State School Rogomulyo 02 Semarang. SYAMIL: Journal of Islamic Education, Volume 8 Number 2, December 2020.
Ahmadi, Abu. Dan Tri Prasetya, Joko. (1997). Strategi Belajar Mengajar, Bandung: CV. Pustaka Setia, Cet.1.
Abdul Majid, (2014). Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Rosda Karya.
A. M. Dwitha Evayanti & Made Sumantri. (2017). “Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Surat Pribadi Siswa Kellas IIIA”, Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Volume 1, Nomor 1.
Baharudin & Moh. Makin. (2010). Manajemen Pendidikan Islam, Malang: UIN-MALIKI Press.
Brown, S. (1990). Activities For Teaching Using the Whole Language Approach. USA: CharlesThomas Publisher.
Dewa Ayu dkk, “Hubungan Antara Minat Membaca Dengan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas V SD Gugus VII Mengwi Tahun Ajaran 2017/2018”, Journal For Lesson And Learning Studies, Volume 1, Number 1 (April 2018).
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Kementerian Pendidikan Dan kebudayaan. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar, Jakarta: Kemendikbud.
Djarot Sensa, Muhammad. (2005). Quranic Quotient Kecerdasan-Kecerdasan Bentukan Al-Qur’an, Hikmah.
DP. Tampubolon. (2000). Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Yogyakarta: Kanwil Depdiknas Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.
Fathurrohman, Muhammad. (2017). Model-Model Pembelajaran Inovatif Alternatif Desain Pembelajaran yang Menyenangkan. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hainstock, E.G. (2002). Montessori untuk Anak Prasekolah, Jakarta: Pustaka Delaprasta.
Hasnunida, Neni. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan, Yogyakarta: Media Akademia.
Herman, Suhermman. (2019). Pengembangan Sistem Membaca Al-Qur’an dengan Metode Multimedia Development Life Cycle. Banten: ILKOM Jurnal Ilmiah vol.11 no.2.
https://kbbi.web.id/ajar, Diakses pada Senin, 18 Januari 2019, Pukul 14:00 WIB.
http://kbbi.web.id/tulis, Diakses pada Senin, 18 Januari 2019, Pukul 14:00 WIB.
https://www.stit-alkifayahriau.ac.id/dilema-pelaksanaan-pembelajaran-daring-dalam-masa-pandemi, diakses pada tanggal 9 Januari 2021, Pukul 12 25 WIB.
http://www.sahlan.web.id/2013/04/macam-macam-evaluasi-belajar.html
Hurlock, Elizabeth. (1993). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Muhammad Fathurrohman & Sulistyorini. (2012). Belajar dan Pembelajaran Membantu Meningkatkan Mutu Pembelajaran sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras.
Makhdlori, Muhammad. (2008). Mukjizat-Mukjizat Membaca Al-Qur’an. Yogyakarta: Diva Press.
Moleong, Lexy J. (1991). Metodologi penelitian kualitatif . Bandung : Remaja Rosdakarya.
Naim, Ngainun. (2013). The Power of Reading Menggali Kekuatan Membaca untuk Melejitkan Potensi Diri, Yogyakarta: Aura Pustaka.
Nazir, Moh . (2014). Metode Penelitian, Cetakan 9. Bogor: Ghalia Indonesia.
Nurkancana, Wayan. (1983). Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Pratiwi, Asri Cahya. (2009). Pengembangan Modul Al-Qur’an berupa Scrapbook untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Seorang Anak Tunagrahita. Surabaya: Skripsi UIN Sunan Ampel.
Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Masa Pandemi Covid-19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu 4(4), 861–870. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V4i4.460
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kebijakan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Evaluasi, Bandung: Alfabeta.
Sutikno, M Sobry. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Syarifuddin, Ahmad. (2008). Mendidik Anak Membaca, Menulis, Dan Mencintai Al-Qur’an. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya.
Takdir, Muhammad Ilahi. (2012). Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Tarigan, H.G. (1983). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Yatim Riyanto. (2012). Paradigma Baru Pembelajaran Sebagai Referensi Bagi Guru/ Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
W.J.S. Poerwadarminta. (2016). Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Yunus , Mahmud. (1973). Kamus Arab-Indonesia , Jakarta: Yayasan Penerjemah/Penafsir AlQur’an.
Yusriana, Ajeng. (2012). Kiat-Kiat Mengajar Guru Paud Yang Disukai Anak, Jogjakarta: Diva Press.
