Pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari Tentang Karakter Religius Anak Usia Sekolah Dasar
Abstract
Based on current developments in science and technology, there are deviant behaviors that are always encountered in everyday life. This happened not because of the educational path taken. However, one of them is in strengthening religious character from an early age. So how important is the religious character instilled in students, especially elementary school age children. In addition, KH Hasyim Asy'ari is one of the figures who is active and has great concern in the world of Islamic education. And in the implementation of education more emphasis on character building. The research method used in this research is library research method. The type of research used is intellectual biography. This is done to find out the life of Hasyim Asy'ari in his relationship with the community and to find out the extent of his thoughts and contributions to the development of the religious character of elementary school-age children. The results of this study indicate that KH Hasyim Asy'ari's thoughts about the religious character that elementary school-age children must have, namely purifying the heart, improving intentions, behaving qana'ah, being wara', and behaving patiently. And in efforts to instill religious character values, strategies and methods are needed to support the implementation of character education for elementary school children, namely exemplary, teaching students with love and compassion, motivating students, stopping bad behavior by students, being weak gentle and humble.
References
Arifin, H.M., Ilmu Pendidikan Islam: Teoritis Dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011),
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian, (Jakarta: Rineka Cipta, 1991).
Asy’Ari, Hasyim, Adabul Alim Wal’muta’alim (1924).
Baso, Ahmad, Kh Hasyim Asy’ari Pengabdian Seorang Kyai Untuk Negeri,(jakarta:museum kebangkitan nasional direktorat jendral kebudayaan kementrian pendidikan dan kebudayaan republik indonesia,2017)
Bujuri, Andesta Dian, “Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar”, Literasi, 1(2018).
Bustami, Latif Abdul Et.Al. Resolusi Jihad, (Jombang Jawa Timur: Pustaka Tebuireng, 2015)
Dakir, Manajemen Pendidikan Karakter, (Yogyakarta: k-media, 2019).
Departemen Agama RI, Al-Qur’an Transliterasi Latin Terjemahan Indonesia. (Jakarta: Suara Agung, 2009)
Desmita, Psikologi Perkembangan, (Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2015).
Fadillah, Muhammad Dan Khorida, Mualifatu Lilif., Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep Dan Aplikasinya Dalam PAUD, ( Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013),
Fadilah et al.,Pendidikan Karakter, (jawa timur: CV agrapana media 2021).
Fadli, Rijal Muhammad Dan Sudarjat, Ajat, “Keislaman dan Kebangsaan: Telah Pemikiran KH Hasyim Asy’ari”, Khazanah Jurnal Studi Islam Dan Humaniora , 1 (Juni,2020).
Faisal, Sanapiah, Metodologi penelitian pendidikan. (Surabaya : Usaha Nasional 1992).
Handayani, Dewi Adhita “Peningkatan Karakter Siswa Kelas IV Melalui Pembiasaan Pendidikan Karakter di MI Tarbiyatul Banat Simo Karanggeneng Lamongan”,Jurnal Pendidikan Dasar Islam,2 (November 2021)
Hadi, Sutrisno,. Metode Riset. (Yogyakarta: Fakultas Psikologi niversitas Gajah Mada, 1987).
Hadjar , Ibnu, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalamPendidikan. (Jakarta: Raja Grafindo, 1996).
Islamuna, “Reorientasi Pemikiran KH.M. Hasyim Asy’ari”, Studi Islam,2(2019).
Kamal, Rahmat,”Implementasi Pendidikan Karakter di SD/MI,(Januari,2020).
Karim, Abdul Hamdi, ”Pendidikan Karakter di Madrasah Ibtidaiyah”,elementary, 2 (juli,2016).
Kementrian Agama RI, Madrasah Indonesia: Madrasah Prestasiku, ,Madrasah Pilihanku (Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI,2015).
Kurniawan, Asep, “ Metodologi Penelitian Pendidikan”, ( Bandung : PT Remaja Rosdakarya 2000).
Latifa, Umi, “Aspek Perkembangan Pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya”, Academica, 2 (Desember,2017).
Lathiful, Khuluq, Fajar Kebangunan Ulama Boigrafi Kh Hasyim Asy Ari (Yogyakarta: Lkis Yogyakarta, 2008).
Leny, Marinda, “Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar”, Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 1 (April, 2020).
Lickona, Thomas, Medidik Membentuk Karakter, Terjemahan J.A. Wamaungo (Jakarta:Bumi Aksara, 2013).
Lubis, Rifai Rahmat dan Nasution, Husni Miftahul, “Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah Ibtidaiyah”, Jurnal Imiah PGMI,1(Juni,2017).
Maimun Agus Dan Fitri, Zainal Agus, Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif Di Era Kompentatif, (Malang: UIN-Maliki Press, 2010).
Mansur, Muhammad Dan Karyadi, Fathurahman, Hadratus Syeikh Kh M. Hasyim Asy’ari Di Mata Santri, (Jombang: Pustaka Tebuireng, 2010).
Manpan, Drajat,”Sejarah Madrasah Di Indonesia”, Al-Afkar, 1(Januari,2018).
Maryadi, “Konsep Pendidikan Anak Dalam Islam Perspektif KH Hasyim Asy’ari”(Skripsi —UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, 2019)
Magfiroh, Nailil dan Nurshikin , Mukh, “Pendidikan Nilai Karakter Menurut Kh Hasyim Asy’ari Dan Imam Ghazali”, Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 7 (Juni, 2022).
Meriyati, Memahami Karakteristik Anak Didik, (Lampung: Fakta Press Iain Raden Intan, 2015)
Mustoip, Sofyan, Implementasi Pendidikan Karakter, (Surabaya:CV Jakad Publishing,2018).
Mukhtar, Bimbingan Skripsi, Tesis dan Artikel Ilmiah, Panduan Berbasis Penilitian Kualitatif Lapangan dan Perpustakaan. (Ciputat: Gaug Persada Press, 2007).
Mukani, Berguru Ke Sang Kyai, (Yogyakarta: Kalimedia, 2016).
Mhadjir, Neong, Metodologi Peneitian Kualitatif, (Yogyakarta: Rake Sarasin 2000).
Nahar, Syamsu Dan Suhenrdi, Gugusan Ide-Ide Pendidikan Islam KH Hasyim Asy’ari, (Jawa Barat: Cv Adanu Abimata, 2020).
Nazir , Moh, Metode Penelitian. (Jakarta:Ghlmia Indonesia, 1998 ).
Nawawi, Hadlari, Penelitian Terapan. (Yogyakarta: Gajah Mada Univeriti Pres. 1996).
Noor, M Rohina, KH. Hasyim Asy’ari Memordenisasi NU Dan Pendidikan Islam, (Jakarta: Grafindo Khazana Ilmu, 2010).
Pilo, Nashiruddin, “Pemikiran Pendidikan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari”, Jurnal Ilmia Islamic Resources FAI-UMI Makassar, 2 (Desember, 2019).
Rohmah, Yuliani Elfi, ”Perkembangan Psikologis Anak MI/SD: Studi Atas Dampak Kepergian Ibu”,Jurnal Penilitian Keagamaan dan Sosial Budaya, 1(2010).
Sormin, Darliana dan Rangkuti, Rahma Fatimah “Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa MI Terpadu Mutiara Kota Padangsidupuan”,Jurnal Penilitian Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman,2 (desember,2018)
Sukadri, Heru, Kiai Haij Hasyim Asy’ari Riwayat Hidup dan Pengabdiannya, (jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan,1985).
Sutarna, Nana, “Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar dalam Prespektif Islam”,Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 1(2015).
Suwardani, Putu Ni, Qou Vadis Pendidikan Karakter (Denpasar Bali:UNHI Pres,2020).
Suwargarini, Ria,”Gambaran Psikologis: Konsep Diri Pada Anak Usia Sekolah Dasar di Wilaya Banjir Rob”, Jurnal Ilmu Keperawtan dan Kebidanan, 1(2014).
Sudarto, Metodologi Penelitian Filsafat. (Jakarta:Raja Grafindo Persada, 1990).
Tsmart, KH Hasyim Asy’ari Pendidikan Karakter Khas Pasantren (Adabul Alim Wal Muta’allim).
Zuhri, Muhibbin Ahmad, Pemikiran KH. M. Hasyim Asy’ari Tentang Ahl Al-Sunnah Wa Al-Jama’ah (surabaya: khalista 2010).
