Pengembangan Taman Baca Masyarakat di Al-Azhari, Kec. Medan Labuhan Kota Medan

  • Asmita Khoiriyah Manurung Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Nur Santri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Reni Ayu Pratiwi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Anggriani Anggriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Yusniah Yusniah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Abstract

The library is one of the many facilities that has many benefits and is most favored by parents for the knowledge needs of their children or commonly known as a bridge of knowledge. The community-made reading garden is a place that is built and cared for by both the community and the local government, which is useful as a learning facility as well as the knowledge of local residents in improving the quality of the local community's children. The purpose of building this reading garden is to increase community interest, as a place for learning activities for young children and adults, as well as create and create the independence of citizens with skilled activities that can later benefit the community. This research was conducted to determine the role of the al-Azhari reading center which is very helpful to the community, especially kindergarten children and elementary school level students.

References

Bahasa BP dan P, 2016 K. Pedoman Pelaksanaan Gerakan Nasional Literasi Bangsa

Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Naskah Akademik Pengelola Taman Bacaan Masyarakat (TBM). Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Jakarta.

Dewi, C.R., 2010. Peran serta Taman Bacaan Masyarakat sebagai Modal Terwujudnya Surabaya sebagai Kota baca Memasuki Era Globalisasi. Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan Nonformal, Jakarta.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1989. Jakarta : Balai Pustaka.

Karim, A., 2014. Mengembangkan berpkir kreatif melalui membaca dengan model mind map. J. Perpusta.

Kumoro, I., 2015. Analisis urgensi metode pembelajaran bercerita bagi perkembangan empati anak di tk dharma wanita kendal tahun ajaran 2015/2016.

Paramitha, A. (2020). Komunikasi efektif komunitas rumah baca dalam meningkatkan minat baca pada anakanak di dusun Kanoman. COMMICAST, 1(1), 1-5.

Poerwadarminto. 1976. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Depdikbud

Prastya, Indah Mulya. 2016. Peran Taman Bacaan Masyarakat Cerdas Dalam Meningkatkan Minat Belajar Masyarakat Di Desa Wringinagung Kecamatan Doro Kabupaten Pekalongan. Semarang: Skripsi UNNES. https://sg.docworkspace.com/d/sIIuegIFDhPucmwY?sa=00&st=0t awa Timur. Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdikbud

Rohman S. Membangun Budaya Membaca pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. J Pendidik dan Pembelajaran Dasar

Saepudin, E. (2016a). Literasi Media Bagi Guru Paud Di Kecamatan Cicalengka. Dharmakarya

Syarif, I., & Elihami, E. (2020). Pengadaan taman baca dan perpustakaan keliling sebagai solusi cerdas dalam meningkatkan minat baca peserta didik SDN 30 Parombean kecamatan Curio. Maspul Journal of Community Empowerment, 2(1), 109-117.

Tampobolon.D,P. 1990. Kemampuan Membaca, Teknik Membaca Efektif Dan Efisien. Bandung : Angka

Published
2023-01-24
How to Cite
Manurung, A., Santri, N., Pratiwi, R., Anggriani, A., & Yusniah, Y. (2023). Pengembangan Taman Baca Masyarakat di Al-Azhari, Kec. Medan Labuhan Kota Medan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 76-84. https://doi.org/10.5281/zenodo.7564821