Muatan Materi Sejarah Lokal Dalam Pembelajaran Sejarah (Studi Kasus di SMA N 3 dan SMA N 6 Pontianak)
Abstract
The principle of learning history is learning that teaches students to emulate heroic values. During this, history learning is more than memorizing without knowing the meaning behind the event. Heroic values are often ruled out and not understood in-depth by their students. Moreover, local hero figures are less raised in learning material. As a result, little local historical material is conveyed, and even then depends on the resources available at the school. Based on research conducted in SMA N 3, Pontianak has included local history material, while in SMA N 6, Pontianak has not included it, even though both schools have implemented the 2013 Curriculum. This disparity occurs due to a lack of sources and teaching materials that contain local historical material. Therefore in the future, the writing of teaching materials based on local history material that uses credible and accurate sources must be done so that learning history can be more creative and innovative.
References
Ahmad, T. A. (2015). Kendala Guru dalam Internalisasi Nilai Karakter pada Pembelajaran Sejarah. Khazanah Pendidikan, 7(1).
Anis, A. M. Z., & Mardiani, F. (2022). Digitalisasi sumber belajar sejarah menyongsong pendidikan era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah , 7(April).
Cahyati, D., Sukardi, S., & Chairunisa, E. D. (2022). NILAI-NILAI SEJARAH PUYANG MUARA RAMBANG SEBAGAI SUMBER PELAJARAN SEJARAH LOKAL DI SMA 01 MUARAKUANG. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 7(2). https://doi.org/10.31851/kalpataru.v7i2.7165
Eka, G. (2021). PERUBAHAN SOSIAL DI BANDUNG 1810-1906: STUDI KASUS SEJARAH LOKAL BAGI PEMBELAJARAN SEJARAH SMA DI BANDUNG. SINAU : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora, 5(2). https://doi.org/10.37842/sinau.v5i2.54
Far, G. F. (2020). PEMANFAATAN SITUS SEJARAH KESULTANAN TERNATE DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL BERBASIS MULTIKULTURAL (Studi Naturalistik Inquiri di SMA Negeri 5 Kota Ternate). Education and Human Development Journal, 5(2). https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i2.1564
Firmansyah, H., & Chalimi, I. R. (2022). KARAKTERISTIK KEBUTUHAN BAHAN AJAR SEJARAH LOKAL BERBASIS E-MODUL UNTUK SMAN KOTA PONTIANAK. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 9(1). https://doi.org/10.31571/sosial.v9i1.3704
Hamid, A. R. (2014). Pembelajaran Sejarah. Ombak.
Kochhar, S. (2008). Teaching of History. Grasindo.
Kuswono, K., Sumiyatun, S., & Setiawati, E. (2021). Pemanfaatan Kajian Sejarah Lokal Dalam Pembelajaran Sejarah Di Indonesia. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian Lppm Um Metro, 6(2).
Maharanis, N., Sholeh, K., & Wandiyo, W. (2022). NILAI-NILAI SEJARAH RUMAH LIMAS SERATUS TIANG DI DESA SUGIH WARAS KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 8(1). https://doi.org/10.31851/kalpataru.v8i2.8958
Mailani, N. M., S, L. A., & Ardianto, D. T. (2022). Peran Guru melalui Pembelajaran Sejarah Lokal dalam Mempersiapkan Generasi Tangguh. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 5(3). https://doi.org/10.20961/shes.v5i3.59307
Mardiana, A., Idris, M., & Wandiyo, W. (2022). KONSEP BATANGHARI SEMBILAN DALAM SEJARAH DAN KEBUDAYAAN MELAYU SUMATERA SELATAN SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 8(1). https://doi.org/10.31851/kalpataru.v8i2.8959
Mareta, Y., & Jamil, R. N. (2022). Pembelajaran Sejarah Lokal: Enkulturasi Berpikir Kritis. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 4(1). https://doi.org/10.15548/thje.v4i1.4591
Masitoh, I. S., & Sudrajat, A. (2022). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Kesenian Gaok Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah. Diakronika, 22(1). https://doi.org/10.24036/diakronika/vol22-iss1/240
Nababan, S. A., Agung, L., & Yamtina, S. (2019). Pemanfatan Situs Kota Cina Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Lokal DI Kota Medan. JURNAL EKONOMI,SOSIAL & HUMANIORA, 01(04).
Nugraha, D. W. P., Firma, N, F., & Rusdinal, R. (2021). Pembentukan Karakter Siswa dalam pembelajaran sejarah melalui nilai kearifan lokal tradisi kenduri sko kabupaten kerinci. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).
Prasetiya, A., Warto, W., & Sudiyanto, S. (2022). SEJARAH LOKAL DALAM KURIKULUM MERDEKA: SITUS LOYANG MENDALE DAN LOYANG UJUNG KARANG SEBAGAI MUATAN SEJARAH LOKAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 5(2). https://doi.org/10.17977/um0330v5i2p238-250
Prihadi Dwi Hatmono. (2021). HISTORIOGRAFI BUKU TEKS SEJARAH LOKAL PADA PEMBELAJARAN SEJARAH. Sabbhata Yatra: Jurnal Pariwisata dan Budaya, 2(1). https://doi.org/10.53565/sabbhatayatra.v2i1.279
Putri, A. E., Firmansyah, A., & Mirzachaerulsyah, E. (2022). IMPLEMENTASI MODUL SEJARAH LOKAL BERBASIS MUATAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT KALIMANTAN BARAT DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Yupa: Historical Studies Journal, 6(2). https://doi.org/10.30872/yupa.v6i2.1065
Rahayu, S. (2021). Akulturasi Masjid Agung Nur Sulaiman Banyumas dalam Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Negeri 1 Baturraden. Keraton: Journal of History Education and Culture, 3(1). https://doi.org/10.32585/keraton.v3i1.1609
Rispan, R., & Sudrajat, A. (2020). Pewarisan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Kalosara dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Membangun Karakter Siswa. HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 8(1). https://doi.org/10.24127/hj.v8i1.2254
Rosada, R. (2018). INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMU MUHAMMADYAH DI KOTA MATARAM. Historis | FKIP UMMat, 1(1). https://doi.org/10.31764/historis.v1i1.204
Sulistia, Y. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Kearifan Budaya Lokal Untuk Generasi Muda Melalui Pembelajaran Sejarah Lokal. Thesiscommon.
Suparlan, H. (2016). FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA DAN SUMBANGANNYA BAGI PENDIDIKAN INDONESIA. Jurnal Filsafat. https://doi.org/10.22146/jf.12614
Suyanti, S. (2019). PERAN GURU SEJARAH DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. FOUNDASIA, 10(2). https://doi.org/10.21831/foundasia.v10i2.27924
Tanjung, S., & Supriatna, N. (2021). LITERASI KREATIF: MEMBANGUN KETERAMPILAN ABAD 21 MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL KESULTANAN LANGKAT. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 6(2). https://doi.org/10.15294/harmony.v6i2.47999
Widja, I. G. (1989). Sejarah Lokal Suatu Perspektif dalam Pengajaran Sejarah. Depdikbud.
