HUBUNGAN ANTARA USABILITAS WEBSITE AKADEMIK DENGAN FLOURISHING PADA MAHASISWA DI YOGYAKARTA

Nur Annisa Widyaningrum; Dian Yudhawati

doi:10.5281/zenodo.8180410

Nur Annisa Widyaningrum Universitas Teknologi Yogyakarta
Dian Yudhawati Universitas Teknologi Yogyakarta

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8180410

Abstrak

Perkembangan teknologi informasi telah masuk hampir disegala aspek kehidupan manusia, salah satunya di dunia pendidikan. Pada jenjang perguruan tinggi, teknologi informasi yang diterapkan adalah website akademik yang dapat dikatakan menganut prinsip usabilitas. Segala permasalahan yang ditimbulkan oleh website akademik dapat mempengaruhi kesejahteraan emosional mental dan kondisi psikis mahasiswa. Hal ini dapat ditinjau melalui flourishing. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara usabilitas website akademik dengan flourishing pada mahasiswa di Yogyakarta. Penelitian ini mengambil 140 responden pengguna website akademik berusia 18-25 tahun. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik pengambilan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala usabilitas yang disusun berdasarkan teori Nielsen (1993) dan skala flourishing yang disusun berdasarkan teori Seligman (2012). Pengolahan data menggunakan korelasi product moment dengan bantuan aplikasi SPSS versi 24.0 for Windows. Berdasarkan hasil penelitian, tingkat usabilitas website akademik Universitas di Yogyakarta adalah sedang dengan persentase sebesar 62,1%. Berdasarkan hasil penelitian pula dinyatakan bahwa tingkat flourishing mahasiswa Yogyakarta berada dalam kategori sedang dengan presentase sebesar 73%. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) = 0,000 < 0,05, artinya diterima Ha. Sementara itu nilai koefisien kedua variabel adalah 0,508. Hal ini menunjukkan bahwa terjadinya korelasi dengan arah positif antara variabel usabilitas dengan flourishing dan secara statistik korelasi tersebut signifikan, yang artinya semakin tinggi tingkat usabilitas website akademik, maka semakin tinggi pula tingkat flourishing mahasiswa di Yogyakarta.

Referensi

Asmani, J. M. (2011). Tips Efektif Pemanfaatan TIK dalam Dunia Pendidikan. Yogyakarta: Diva Press.

Dameria, N., & Fitria, H. (2019). Pergeseran Nilai: Tinjauan Psikologis Sebagai Akibat Penerapan Teknologi Internet dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang (hal. 449-457). Palembang: Universitas PGRI Palembang.

Fauziyyah, R., Awinda, R. C., & Besral. (2021). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Tingkat Stres dan Kecemasan Mahasiswa selama Pandemi COVID-19. BIKFOKES, 1(2), 113-123.

Handiwidjojo, W., & Ernawati, L. (2016). Pengukuran Tingkat Ketergunaan (Usability) Sistem Informasi Keuangan Studi Kasus: Duta Wacana Internal Transaction (Duwit). Jurnal Informatika dan Sistem Informasi, 2(1), 49-55.

Irawan, I. (2018). Pengembangan Sistem Informasi Akademik Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Riau. Jurnal Teknologi dan Open Source, 1(2), 55-66.

Keyes, C. L. (2002). The Mental Health Continuum: From Languishing to Flourishing in Life. Journal of Health and Social Behavior, 43(2), 207-222.

Krisnayani, P., Arthana, I. R., & Darmawiguna, I. M. (2016). Analisa Usability pada Website UNDIKSHA dengan Menggunakan Metode Heuristic Evaluation. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika, 5(2).

Mulyanto, A. (2009). Sistem Informasi Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nielsen, J. (1993). Usability Engineering. London: Academic Press.

Peters, D. (2022). Wellbeing Supportive Design – Research-Based Guidelines for Supporting Psychological Wellbeing in User Experience. International Journal of Human–Computer Interaction, 1-13. doi:https://doi.org/10.1080/10447318.2022.2089812

Qibthiyyah, M., & Mahmudah. (2019). Usability dan Kepuasan Mahasiswa Pengguna Repository Universitas Lambung Mangkurat. Pustakawan, 26(4), 293-302.

Seligman, M. E. (2012). A Visionary New Understanding of Happiness and Well-being. Australia: Simon and Schuster.

Standard, I. (1998). Ergonomic Requirements for Office Work with Visual Display Terminals (VDTS) - Part 11: Guidance on usability. In S. International, ISO 9241 (First ed.). Switzerland: International Organization for Standardization.

Suryawan, B. A., Indrawati, C. S., & Widodo, J. (2018). Analisis Penggunaan Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) Online (Studi Kasus di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurnal Informasi dan Komunikasi, 2(4), 45-52.

Verma , Y., & Tiwari, G. K. (2017). Self-Compassion as the Predictor of Flourishing of the Students. The International Journal of Indian Psychology, 4(3), 10-19.

Yindrizal. (2021). Dampak Penggunaan Sistem Informasi Akademik untuk Meningkatkan Kualitas Pelayanan Akademik Mahasiswa Universitas Andalas Padang. Jurnal Manajemen Publik & Kebijakan Publik, 3(1), 1-13.

Zulfa, N. A., & Prastuti, E. (2020). ‘Welas Asih Diri’ dan ‘Bertumbuh’: Hubungan Self-Compassion dan Flourishing pada Mahasiswa. MEDIAPSI, 6(1), 71-78.