Effect of using online learning media on satisfaction during the Covid-19 pandemic for elementary school teacher
Abstract
The purpose of this research is to determine the effect of online media on teacher satisfaction. The existence of this pandemic has had an impact on all sectors, one of which is education, before the pandemic occurred face-to-face became a medium for learning interactions but now it has switched to an online system (online), this online activity applies to all levels of education. Meanwhile, online learning media has been implemented since the beginning of the pandemic as an alternative in delivering learning material. Of the various types of learning media used during this pandemic, Google Classroom is the main choice chosen by respondents. The research results show that the variable use of online media and learning motivation has a positive value meaning that the better the choice in using online media the teacher will feel satisfied. As for this research method is descriptive quantitative using PLS with data analysis methods including validity testing, reliability testing, multiple linear regression analysis and using the t test. The conclusion of this research states that showing the use of online media has an influence on teacher satisfaction
References
Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran tingkat sekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Lampuhyang, 11(2), 13-25.
Bungin, P. D. H. B., & Sos, S. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Edisi Kedua. Kencana
Ditjen, G. T. K. (2016). Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama. Ditjen, G. T. K. (2016). Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama.
Gagné, R. M., & White, R. T. (1978). Memory structures and learning outcomes. Review of Educational Research, 48(2), 187-222.
Gunawan, H. (2012). Pendidikan karakter. Bandung: Alfabeta, 2.
Hamdani, A. R., & Priatna, A. (2020). Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa Pandemi Covid-19 Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Subang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(1), 1-9.
Hakim, M., & Mulyapradana, A. (2020). Pengaruh penggunaan media daring dan motivasi belajar terhadap kepuasan mahasiswa pada saat pandemik covid-19. Widya Cipta: Jurnal Sekretari Dan Manajemen, 4(2), 154-160.
Hakim, M., & Mulyapradana, A. (2020). Pengaruh penggunaan media daring dan motivasi belajar terhadap kepuasan mahasiswa pada saat pandemik covid-19. Widya Cipta: Jurnal Sekretari Dan Manajemen, 4(2), 154-160.
https://www.kemkes.go.id (2021, 01 Januari). Pertanyaan dan jawaban terkait COVID 19 Kementrian Kesehatan, diakses pada 20 Januari 2021 dari https://www.kemkes.go.id/article/view/20030400008/FAQ-Coronavirus.html
https://www.cnbcindonesia.com (2021, 15 Februari) Kebijakan Ekstrem Diperlukan Perangi Corona, Lockdown, pada https://www.cnbcindonesia.com/news/20200331120734-4-148720/indef-kebijakan-ekstrem-diperlukan-perangi-corona-lockdown
https://www.kemdikbud.go.id (2020, 15 Desember) SE Mendikbud: Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19, pada : https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/se-mendikbud-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam-masa-darurat-penyebaran-covid19
Isman, M. (2016). Pembelajaran Moda Dalam Jaringan (Moda Daring).
Juhji, J., Rachman, M. S., & Nurjaya, N. (2020). Media Daring dan Kuantitas Pemberian Tugas Terhadap Kepuasan Belajar Mahasiswa. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2).
Latip, A. (2020). Peran literasi teknologi informasi dan komunikasi pada pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 108-116.
Malhotra, N. K. (2005). Review of marketing research, volume 1
Malhotra, N. K., & Malhotra, N. K. (2012). Basic marketing research: Integration of social media. Boston: Pearson.
Mulyapradana, A. (2017). Upaya Peningkatan Kepuasan Masyarakat Terhadap Pelayanan Pada Kantor Kecamatan Pekalongan Timur. Widya Cipta: Jurnal Sekretari dan Manajemen, 1(2), 132-138.
Mulyapradana, A., Anjarini, A. D., & Harnoto, H. (2020). Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan di PT. Tempo Cabang Tegal. Jesya (Jurnal Ekonomi dan
Mustofa, M. I., Chodzirin, M., Sayekti, L., & Fauzan, R. (2019). Formulasi model perkuliahan daring sebagai upaya menekan disparitas kualitas perguruan tinggi. Walisongo Journal of Information Technology, 1(2), 151-160.
Napitupulu, R. M. (2020). Dampak pandemi Covid-19 terhadap kepuasan pembelajaran jarak jauh. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 23-33.
Naserly, M. K. (2020). Implementasi Zoom, Google Classroom, Dan Whatsapp Group Dalam Mendukung Pembelajaran Daring (Online) Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris Lanjut (Studi Kasus Pada 2 Kelas Semester 2, Jurusan Administrasi Bisnis, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Universitas Bina Sa. Aksara Public, 4(2), 155-165.
National Education Association of the United States. Committee of Ten on Secondary School Studies. (1969). Report of the committee on secondary school studies. Arno Press.
Nauli, P. (2011). Perbandingan Metoda Pembelajaran Akuntansi Pengantar antara Metoda Konvensional dan Metoda Berbasis Matematika terhadap Prestasi dan Kepuasan Belajar. Simposium Nasional Akuntansi XIV Aceh.
Nurrohim, N. (2020). Analisis Kepuasan Siswa Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Terhadap Pembelajaran Daring Mata Pelajaran PJOK Pada Masa Pandemi Covid-19 Kecamatan Purwanegara 2020. JPAS: Journal of Physical Activity and Sports, 1(1), 133-146.
Sekaran, Uma. 2006. Research Methods For Business: A Skill Building Approach, 4Th Ed
Stangor, C. (2014). Research methods for the behavioral sciences. Nelson Education.
Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, (Bandung: PT. Alfabeta, 2009), 31-59
theconversation.com. (2020, 05 Mei). Mengapa infodemi COVID 19 begitu cepat menyebar lewat media sosial ?. Diakses pada 21 Februari 2021 dari https://theconversation.com/mengapa-infodemi-covid-19-begitu-cepat-menyebar-lewat-media-sosial-137715
www.covid19.go.id (2020, 04 Maret). Pertanyaan dan jawaban terkait COVID 19 Kementrian Kesehatan, diakses pada 20 Mei 2020 dari https://www.kemkes.go.id/article/view/20030400008/FAQ-Coronavirus.html
Zakiah, D., & Mariah, Y. (2020, October). Pengaruh Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19 Terhadap Motivasi dan Kepuasan Belajar Taruna/i Jurusan Teknika STIP Jakarta. In Prosiding Seminar Pelayaran dan Teknologi Terapan (Vol. 2, No. 1, pp. 19-25).
