PEMANFAATAN MEDIA CETAK POSTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA DI KELAS V SD
Abstract
Artikel ini bermaksud untuk mendeskripsikan Pemanfaatan media cetak poster dalam pembelajaran bahasa indonesia dengan menggunakan aplikasi canva di kelas v sd. Globalisasi membawa perubahan besar dalam tatanan hidup masyarakat. Perubahan tersebut didorong oleh semakin berkembangan IPTEK, yang membawa dampak dalam berbagai sektor kehidupan termasuk di antaranya yaitu pada bidang pendidikan. Perancangan media pembelajaran pada saat ini tidak hanya memanfaatkan benda yang dapat ditemukan pada kehidupan sehari-hari namun juga memanfaatkan dunia digital. Canva merupakan suatu aplikasi yang dapat dikembangkan dalam proses pembuatan media cetak poster dalam meningkatkan kemampuan membaca lancar yang sangat membutuhkan adanya media sebagai pengantar infomasi dari muatan materi pembelajaran bahasa indonesia. Aplikasi canva menyediakan berbagai macam fitur menarik yang dapat memudahkan guru dalam pembuatan media cetak poster, salah satunya yaitu dengan tersedianya beragam template yang dapat digunakan dalam proses mendesain media pembelajaran salah satunya yakni mata pelajaran bahasa indonesia di MI/SD. Tujuan dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar yang pada akhirnya dapat meningkatkankualitas hasil belajar para siswa. Hasil dari penelitian ini siswa dapat membuat berbagai macam media cetak inovatif dengan menggunakan aplikasi canva. Metode penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian dalam bentuk Fenomenologi.Teknik pengumpulan data diperoleh dengan cara melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada wali kelas 5 SD Negeri 140/II Talang Silungko III.
References
Alwi. (2019). Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan Sekolah Dasar Negeri 2 GU. Jurnal Akademik FKIP Unidayan, 7(2), 180– 189https://hukum.unidayan.ac.id/index.php/JFKIP/article/downl. oad/84/58
Amini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(3), 375–385.
https://doi.org/https://doi.org/10.36088/pandawa.v2i3.907
Ardana, M. D., Dayu, D. P. K., & Hastuti, D. N. A. E. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Canva Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 407-419.
Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arsyad, Azhar. 2019. MEDIA PEMBELAJARAN. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Dian Aulia Inzani, Sri AshriniAR, Nur Halisa, Latifah Asmil Fauzi, Muh. Rahmat, Muh.Syukur, Muhammad Sofyan, F. N. (2021). Webinar Pelatihan Media Pembelajaran. Journal Lepa-Lepa ..., 1, 143– 151.https://ojs.unm.ac.id/JLLO/article/view/16867
Elmira Siska, N. M. R. N. (2021). Sosialisasi Pelaksanaan Protokol Kesehatan pada Masa New Normal dan Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Digital Marketing di Panti Sosial Asuhan Anak Muslimin Manggarai Selatan Tebet.Jurnal Abdimas Perbanas (JAP), 2 (April), 1– 16.
https://journal.perbanas.id/index.php/JAP/article/download/371/205/588
Garris Pelangi. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Jurnal Sasindo Unpam, Vol 8, No 2, Desember 2020 PEMANFAATAN, 8(2), 79– 96. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32493/sasindo.v8i2.79-96
Melinda, T., & Saputra, E. R. (2021). Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA Materi Perpindahan Kalor Di Sekolah Dasar. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 5(2), 96– 101.
Mila, N., Nuralamsyah, Alisyahbana, A. N. Q. A., Arisah, N., & Hasan, M. (2021). Penelitian dan Pengabdian Inovatif pada Masa Pandemi Covid- 19.
Rahma Elvira Tanjung, D. F. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaram pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2), 79–85.
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/voteknika/article/view/104261/101751
Rahmat, A. S. (2017). Games book sebagai media peningkatan minat baca pada pembelajaran bahasa Indonesia SD kelas tinggi. Indonesian Journal of Primary Education, 1(1), 27-33.
Rahmatullah, Inanna, & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327.www.canva.com.
Rahmayanti, D., & Jaya, P. (2020). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Canva dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar dasar Listrik dan Elektronika. Jurnal 419 Vocational
Teknik Elektronika Dan Informatika, 8(4), 107– 113.
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/voteknika/
Sulistyono, Y. (2016). Penyusunan media pembelajaran poster berbasis teks: studi kasus media pembelajaran poster karya mahasiswa semester 5 pendidikan bahasa indonesia UMS. Jurnal Varidika, 27(2), 208-215.
Supardi, K. (2017). Media Visual Dan Pembelajaran Ipa. Jurnal Inovasi
Pendidikan Dasar, 1(10), 160– 171.
http://unikastpaulus.ac.id/jurnal/index.php/jipd/article/view/266/ 189
Triningsih, diah erna. (2021). Penerapan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Menyajikan Teks Tanggapan Kritis Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. PaperKnowledge . Toward a Media History of Documents, 15(1), 128– 144.
