PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SLB FINJILI  PULAU LEMBEH KOTA BITUNG

Lisanti Mamonto

doi:10.5281/zenodo.8116620

Lisanti Mamonto Universitas Negeri Manado

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8116620

Keywords: metode jaritmatika, penjumlahan, anak tunarungu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode jarimatika dapat meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan pada anak Tunarungu kelas III Di SLB Finjili Pulau Lembeh Kota Bitung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR). Desain penelitian yang digunakan adalah A1-B-A2, yang terdiri dari baseline-1, intervensi, baseline-2. Subjek penelitian merupakan siswa Tunarungu kelas III di SLB Finjili Pulau Lembeh, yakni subjek JM. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data berupa analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan metode jarimatika dapat mengingkatkan kemampuan berhitung penjumlahan pada anak tunarungu kelas III di SLB Finjili Pulau Lembeh. Hal ini didukung dengan presentasi overlap atau data yang tumpang tindih yaitu 0% dan 20%. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode jarimatika dapat meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan pada anak Tunarungu kelas III di SLB Finjili Pulau Lembeh

References

Aldjon N. Dapa. 2019. Sistem Sosial Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Anggraeni, I. (2016). Keefektifan Media Papan Manik-Manik Terhadap Kemampuan Operasi Hitung Penjumlahan Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Autis Kelas IV Di Sekolah Khusus Autis Bina Anggita Yogyakarta. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Dwi Sunar Prasetyo, dkk. 2009. Memahami Jarimatika Untuk Pemula. Yogyakarta: Diva Press.

Effendi, S. D. (2017). Efektivitas Game Edukatif Terhadap Kemampuan Menulis Permulaan Anak Autis Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Khusus.

Rahmawati, A. (2014). Keefektifan Metode Drill Terhadap Kemampuan Artikulasi Anak Autis Di Sekolah Khusus Autis Bina Anggita Yogyakarta. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta.

Runtukahu Tombokan & Selpius Kandou. 2020. Pembelajaran Matematika Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Septi Peni Wulandari, 2008. Jarimatika Perkalian dan Pembagian. Jakarta: Kawan Pustaka.

Zainal Arifin, 2001. Evaluasi Instruksonal, Prinsip Teknik-Prosdur. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.