Persepsi Siswa Tentang Eksistensi Museum Sang Nila Utama Dalam Pembelajaran Sejarah Di Smk Negeri 2 Pekanbaru
Abstract
This study aims (1) to determine the conditions of history learning at SMK Negeri 2 in terms of the sources used. (2) To find out the existence of the Sang Nila Utama Museum in supporting student history learning at SMK Negeri 2 Pekanbaru. (3) To find out students' perceptions about the existence of the Sang Nila Utama Museum in history learning at SMK Negeri 2 Pekanbaru. Data were collected through observation, interviews and documentation studies. In this study the authors used data analysis techniques provided by Miles and Huberman, namely 3 components of analysis, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions and verification. History learning at Vocational High School (SMK) Negeri 2 Pekanbaru is going well and effectively. The Sang Nila Utama Museum can be a very useful source of history learning for students at school. The results of this study concluded that the perceptions of students at SMK Negeri 2 Pekanbaru about the existence of the Sang Nila Utama Museum are known to mean that students have positive perceptions which means they are quite good. Students argue that the existence of the Sang Nila Utama museum makes learning history more interactive and not boring.
References
Almujtaba, P. W. (2022). Penyesuaian Strategi Pembelajaran Sejarah Terhadap Perkembanagn Abad Ke- 21.
Arisandy, D., Rizkika, D. P., & Astika, T. D. (2019). Eksistensi Bahasa Indonesia Pada Generasi Milenial Di Era Industri 4.0. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2).
Asmara, D. (2019). Peran Museum dalam Pembelajaran Sejarah. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial-Humaniora, 2(1).
Asyhari, A. (2013). Persepsi Guru Sejarah Tentang Eksistensi Museum Kartini dalam Pembelajaran Sejarah Tahun Ajaran 2011/2012 Di SMA Negeri 1 Pecangaan. 6.
Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif. Teknologi Pendidikan, 10.
Butar-Butar, M., & Arief, A. M. R. (2015). Pelestarian benda cagar budaya di objek wisata museum Sang Nila Utama provinsi Riau. Riau University.
Dewi, M. P. (2019). Nama-Nama Benda Peninggalan Riau Di Museum Sang Nila Utama, Pekanbaru: Kajian Semantik.
Dirgantara, W. (2013). Pengaruh Kualitas Pelayanan Dan Nilai Pelanggan Terhadap Kepuasan Pengunjung Museum Kartini Jepara. Management Analysis Journal, 2(1).
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In A. Syaddad (Ed.), CV Kaaffah Learning Center. Kaaffah Learning Center.
Fawaz, F., Islam, F. A., & Jakarta, U. M. (2020). Persepsi Mad ’ U Terhadap Retorika Dakwah Ustadz Adi Hidayat “ Studi Kasus Jama ’ ah Masjid An—Nur Tanah Kusir Bintaro ”.
Keliwar, S., & Nurcahyo, A. (2015). Jurnal Manajemen Resort dan Leisure Vol. 12, No. 2, Oktober 2015 Motivasi Dan Persepsi Pengunjung Terhadap Obyek Wisata Desa Budaya Pampang Di Samarinda. Jurnal Manajemen Resort, 12(2).
Kusnoto, Y., & Minandar, F. (2017). Pembelajaran Sejarah Lokal: Pemahaman Kontens Bagi Mahasiswa. Sosial HorizoN: Jurnal Pendidikan Sosial, 4(1).
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif (F. Annisya & Sukarno, Eds.). Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.
Maulana Yusuf A, Nurzengky Ibrahim, & Kurniawati. (2018). Pemanfaatan Museum Sebagai Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Sejarah. Visipena Journal, 9(2).
Putra, M. S. (2015). Persepsi Wisatawan SLTP Terhadap Museum Sang Nila Utama Provonsi Riau. JOM FISIP, 2(2),.
Qurtubi, M. F. (2022). Pengelolaan Media Sosial Youtube Tempo.Co dalam Mempertahankan Eksistensi di Era Digital. Universitas Nasional.
Rukin. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ahmar Cendekia Indonesia.
Sayono, J. (2015). Pembelajaran Sejarah Di Sekolah: Dari Pragmatis Ke Idealis. Jurnal Sejarah Dan Budaya, 7(1).
Semiawan, C. R. (2010). Metode Peneliti an Kualitatif (p. 145). Grasindo.
Sinaga, lia R. V., Sianturi, E., Amir, M. N., Simamora, J. P., Ashriady, & Hardiyati. (2021). Pendidikan Kesehatan dan Perilaku. Yayasan Kita Menulis.
Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup, Ed.; 1st ed.). Literasi Muda Publishing.
Subiyakto, B., & Abbas, E. W. (2020). Strategi Pembelajaran IPS: Konsep dan Aplikasi.
Sugiyono. (2021a). Metode Penelitian Pendidikan (A. Nuryantyo, Ed.; 3rd ed.). Alfabeta.
Sugiyono. (2021b). Metode Penelitian Pendiikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D, Penelitian Pendidikan) (A. Nuryanto, Ed.). Alfabeta.
Syahputra, A., & Putra, H. R. (2020). Persepsi Masyarakat Terhadap Kegiatan Kuliah Pengabdian Masyarakat (KPM). At-Tanzir: Jurnal Ilmiah Prodi Komunikasi Penyiaran Islam,.
Thunnissa, R. (2017). Analisis Upaya Peningkatan Minat Pengunjung Di Unit Pelaksanaan Teknis (UPT) Museum Daerah Sang Nila Utama Pekanbaru Provinsi Riau.
Tjahjono, B. D. (2018). Memimpikan Museum yang Menarik Pengunjung. Berkala Arkeologi Sangkhakala, 13(26).
Wulandari, A. A. A. (2014). Dasar-Dasar Perencanaan Interior Museum. Humaniora, 5(1).
Zaini, N. (2011). Persepsi Mahasiswa terhadap Muatan Fungsi Informasi dalam Program Berita Metro TV dan TV One. Jurnal Penelitian IPTEK-KOM, 13(2).
