Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar terhadap Minat Baca Siswa kelas IV SD Advent Tomohon

Jeisi Riska Merdekawati Mentu; Junita Christi Makawawa

doi:10.5281/zenodo.8429147

Jeisi Riska Merdekawati Mentu Universitas Negeri Manado
Junita Christi Makawawa Universitas Negeri Manado

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8429147

Abstract

This research aims to determine the effect of basic literacy on reading interest in fourth grade students at Advent Tomohon Elementary School. This research uses experimental research methods with this type of research one group pretest-posttest design with the aim of seeing the effect of students' reading interest before and after basic literacy treatment. The population in this study were all fourth-grade students at Tomohon Adventist Elementary School for the 2020 academic year. The sample in this study was 13 fourth grade students at Tomohon Adventist Elementary School for the 2020 academic year. The data collection technique in this research is by using a questionnaire instrument student reading interest questionnaire. The data analysis technique in this research uses descriptive statistical tests to see the increase in students' reading interest and t-test paired sample t-test to see the difference in students' reading interest before and after treatment. Based on the research results, it can be concluded that the reading interest of fourth grade students at Advent Tomohon Elementary School increased as evidenced by the results of the average score or mean before treatment, namely 64.38% after treatment obtained an average value or mean namely 87.53. Hypothesis via t-test usingPaired Samples T-Test shows that valuesay.(2-tailed)=0.000 < 0.05 so it can be concluded that Ho is rejected and H1 is accepted, thus it can be concluded that there is an influence of basic literacy activities on the reading interest of fourth grade students at Tomohon Adventist Elementary School

References

Agustina, N., Ramdhani, I. S., & Enawar, E. (2022). Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Terhadap Minat Baca Kelas 4 SDN Bojong 04. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 1999-2003.

Akbar, A., Usmar, T., Agusalim, A., Ali, A. M., & Nasrullah, N. (2021). Pengaruh Kualitas Pelayanan Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1725-1734.

Amri, C. O., Jaelani, A. K., & Saputra, H. H. (2021). Peningkatan literasi digital peserta didik: Studi pembelajaran menggunakan e-learning. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 546-551.

Ana, R. F. R. (2020). The Influence of the School Literacy Movement through the Utilization of Reading Angles on Reading Interest of Elementary School Students. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 9(2).

Cahya, W. D., Padmadewi, N. N., & Artini, L. P. (2020). The Implementation of Independent Reading Literacy Activities in Secondary Education. Journal of Education Research and Evaluation, 4(1), 63-72.

Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 54-60.

El-Yana, K. (2021). Generasi New Normal. Tanggerang: Indigo Media.

Eryanti, E., Danim, S., Yulistio, D., & Wardhana, D. E. C. (2021). The Influence of the School Literacy Movement, Reading Interest, and Reading Materials on Reading Comprehension Skill of Class XI Students of MAN Bengkulu City Academic Year 2020/2021. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(9), 432-441.

Fahmy, Z., Utomo, A. P. Y., Nugroho, Y. E., Maharani, A. T., Liana, N. I., Alfatimi, N. A., ... & Kesuma, R. G. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sastra Indonesia, 10(2), 121-126.

Febriastuti, E., & Lian, B. (2021, July). The Effect of School Literacy Movement and Reading Interest on the Learning Outcomes. In International Conference on Education Universitas PGRI Palembang (INCoEPP 2021) (pp. 941-945). Atlantis Press.

Fitriani, S., Muliyadi, I., & Ramadayanti, R. (2021). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Peningkatan Literasi Digital Siswa di SMPN 1 Tompobulu Kabupaten Gowa. Literatify: Trends in Library Developments, 2(2), 88-96.

Hamidah, H., Junaedi, I., Mulyono, M., & Kusuma, J. W. (2021). Kurikulum dan pembelajaran matematika di jepang dan di indonesia. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 7(2), 95-105.

Handayani, P., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 396-401.

Inggriyani, F., & Samosir, A. W. (2022). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 2187-2199.

Iskandar, I., Amin, B., & Agus, M. (2023). Pengaruh Kegiatan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V SD Inpres Bontomanai Kecamatan Tamalate Kota Makassar. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 1(3), 331-339.

Isnaini, I., Safruddin, S., & Setiawan, H. (2021). Korelasi Minat Baca Dengan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Seteluk. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(4).

Kanusta, M., Sahertian, P., & Soraya, J. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Minat Baca dan Hasil Belajar. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 15(2), 152-156.

Kartikasari, E., & Nuryasana, E. (2022). School literacy movement program in elementary school, Indonesia: Literature review. Journal of Education and Learning (EduLearn), 16(3), 336-341.

Mahmur, M., Hasbullah, H., & Masrin, M. (2021). Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kalimat terhadap Kemampuan Menulis Narasi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(02), 169-184.

Masruroh, S., Satrijono, H., Suhartiningsih, S., Puspitaningrum, D. A., & Alfarisi, R. (2022). Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V di SDN 5 Genteng Kabupaten Banyuwangi. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 9(2), 220-228.

Miftachurrochmah, M & Haq, H. S. (2020). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Kelas VIII di MTs Negeri Se-Kota Kediri. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan. Vol 8 No 3.

Nasution, A., & Ambiyar, A. (2018). Pengaruh Pemahaman Konsep Matematika Terhadap Kemampuan Penggunaan Aplikasi Spss Mata Kuliah Statistik. Mimbar Ilmu, 23(3), 231-236.

Nihayatuzen, A., Rosikh, F., & Mufidah, H. (2021). Pengaruh Kebijakan Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik SMA Al Huda Tuban. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 114-126.

Kemendagri. (2021). Tingkat Literasi Indonesia di Dunia Rendah, Ranking 62 dari 70 Negara.

Pradana, F. A. P. (2020). Pengaruh budya literasi sekolah melalui pemanfaatan sudut baca terhadap minat membaca siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 81-85.

Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran literasi dalam meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6(3), 230-237.

Rusniasa, N. M., Dantes, N., & Suarni, N. K. (2021). Pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV sd negeri i penatih. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 53-63.

Salma, A. (2019). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 7(2).

Setiawan, H., Aji, S. M. W., Oktaviyanti, I., Jiwandono, I. S., Rosyidah, A. N. K., & Gunayasa, I. B. K. (2021). Pemanfaatan Sumber Bacaan Berbasis Augmented Reality Untuk Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 6(1), 146-156.

Setyawan, R. A., & Atapukan, W. F. (2018). Pengukuran usability website e-commerce Sambal Nyoss menggunakan metode Skala Likert. Jurnal Compiler, 7(1).

Simbolon, M. E., Marini, A., & Nafiah, M. (2022). Pengaruh literasi digital terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 532-542.

Siroj, H. A., Witono, A. H., & Khair, B. N. (2022). Pengaruh Literasi Digital terhadap Minat Baca Siswa Kelas V di SDN 1 Dasan Tapen Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1049-1057.

Srihartati, Y., & Nisa, K. (2023). Hubungan Program Literasi Dasar Dengan Minat Baca Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(2), 168-178.

Subakti, H., Oktaviani, S., & Anggraini, K. (2021). Implementasi gerakan literasi sekolah pada masa pandemi covid-19 dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2489-2495.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Menthods). Bandung: Penerbit Alfabeta

Tarmidzi, T., & Astuti, W. (2020). Pengaruh kegiatan literasi terhadap minat baca siswa di sekolah dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 3(1), 40-51.

Wulandari, D. R., & Sholeh, M. Efektivitas Layanan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Vol. 9. No. 2.

Yulianto, A., Kusumaningrum, S., & Polan, E. F. (2022). Dampak GLS (Gerakan Literasi Sekolah) terhadap Minat Baca Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(2), 125-131.