Pengaruh Penggunaan Media Video Youtube Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Persebaran Flora Dan Fauna Di Indonesia Dan Dunia Siswa Kelas XI Sosial SMAN 113 Jakarta
Abstract
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh video Youtube sebagai sumber informasi dalam pembelajaran geografi topik Sebaran Tumbuhan dan Fauna di Indonesia dan Di Seluruh Dunia pada kelas XI SMA Sosial Negeri 113 Jakarta terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif melalui pendekatan eksperimen semu. Dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan pertimbangan tertentu. Sampel dalam penelitian ini adalah XI – 8 IPS sebagai kelas eksperimen yang akan menggunakan video Youtube dalam pembelajarannya dan XI – 7 IPS sebagai kelas kontrol yang akan menggunakan Powerpoint dalam pembelajarannya. Pengumpulan data diperoleh melalui pre-test dan post-test. Pada hasil uji instrumen penelitian, data valid dan reliabel. Pada hasil persyaratan analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas yang menyatakan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Hasil analisis data menyatakan nilai signifikan (sig.) adalah 0% dengan ketentuan dasar jika nilai sig. (2-tailed) < 5% maka berpengaruh. Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kognitif antara sebelum dan sesudah menggunakan video Youtube pada topik Sebaran Flora dan Fauna di Indonesia dan Di Seluruh Dunia sehingga disimpulkan bahwa video Youtube berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa.
References
Ahmadiyanto. 2016. Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Ko-Ruf-Si (Kotak Huruf Edukasi) Berbasis Word Square Pada Materi Kedaulatan Rakyat Dan Sistem Pemerintahan Di Indonesia Kelas Viii C Smp Negeri 1 Lampihong Tahun Pelajaran 2014/2. Jurnal Kependidikan Kewarganegaraan, 6(2), 980–993.
Akbar, S. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya
Ansori, M. A. (2021). Modul Geografi.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran (Jakarta: PT Raja Grafindo, 2015). hal 3
Furqani, U. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Video Youtube Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Perpindahan Kalor Siswa Kelas V SDN 7 Letta Kabupaten Bantaeng. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Huwaidah, A. I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Youtube Terhadap Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di SDN 1 Nologaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2018/2019. Jawa Timur: Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Lailiyah, Mufidatul. (2016). Penerapan Manajemen Kelas Dengan Model Tapal Kuda Dalam Memberikan Pemahaman Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MA NU Darul Hikam Kalirejo Undaan Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016. Jawa Tengah: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kudus.
Mahendra, Dido. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Youtube Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Kampar Kabupaten Kampar. Kepulauan Riau: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
Muzaki, A. N. (2022). Memahami Biogeografi Disekitar Kita. Malang.
Nasrullah, Rulli. 2017. Media Sosial (Perspektif Komunikasi, Budaya, Dan Sosioteknologi.). Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Oktiana, Herly. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video Youtube Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 20 Kota Bengkulu. Tesis. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Setiadi, E. F. (2019). Youtube Sebagai Sumber Belajar Generasi Milenial. Journal of Civid Education. ISSN: 2622-237X Volume 2 No. 4 Tahun 2019.
Sekolah Kita. https://sekolah.data.kemdikbud.go.id/
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suwarnisi, N. M. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Bermuatan Masalah Autentik Untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ubud. Tesis. Bali: Universitas Pendidikan Ganesha.
Wulandari, A. R., dkk. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Youtube terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 6 Tahun 2021 Halm 3779 – 3785.
Zulhijah, Ratna. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Video Youtube Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tematik Tema 8 Materi IPA (Siklus Air) Kelas V MI Darul Hidayah Plus Tangerang. DKI Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
