ANALISIS KELAYAKAN ISI BUKU KURIKULUM MERDEKA MATERI LISTRIK STATIS DAN LISTRIK DINAMIS KELAS V

Fiddini Nafa Eka Rohmaningsih; Linda Wahyuni; Nenden Permas Hikmatunisa; Sherina Herdiana Putri; Annisa Yumna Rizq; Mochmammad Fadhlan Dzikrullah; Nur Assyifa Khoirunnisa; Viona Christina Anatasya Lumbanraja; Khosyi Anindya Chotimah

doi:10.5281/zenodo.13763592

Fiddini Nafa Eka Rohmaningsih Universitas Pendidikan Indonesia
Linda Wahyuni Universitas Pendidikan Indonesia
Nenden Permas Hikmatunisa Universitas Pendidikan Indonesia
Sherina Herdiana Putri Universitas Pendidikan Indonesia
Annisa Yumna Rizq Universitas Pendidikan Indonesia
Mochmammad Fadhlan Dzikrullah Universitas Pendidikan Indonesia
Nur Assyifa Khoirunnisa Universitas Pendidikan Indonesia
Viona Christina Anatasya Lumbanraja Universitas Pendidikan Indonesia
Khosyi Anindya Chotimah Universitas Pendidikan Indonesia

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.13763592

Keywords: Kurikulum merdeka, Analisis isi, Analisis kelayakan.

Abstract

Penerapan kurikulum menandai perubahan penting dalam sistem pendidikan Indonesia. Latar belakang perubahan kurikulum, menciptakan kebutuhan untuk mengevaluasi buku pembelajaran yang digunakan, evaluasi kelayakan isi buku pembelajaran menjadi langkah untuk memastikan tujuan peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini memiliki tujuan ganda, yaitu untuk menganalisis kelayakan isi buku kelas V kurikulum merdeka pada materi listrik statis dan dinamis sesuai dengan standar kompetensi BSNP, sekaligus menganalisis kelebihan dan kekurangan buku dalam aspek isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikan. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik statistika sederhana. Hasil dari penelitan menyatakan bahwa kedua buku memenuhi kriteria sangat layak sebagai buku pembelajaran siswa dengan ketentuan yang telah ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

References

Abdullah S., Susilo. & Mulawarman, W. G. (2022). Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarnya. 5(3), 707-714. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i3.433.

Afdal, A., Masruri, A., Anugrah, A. N., Wulandari, A. L., Fitria, A., & Mukhlis, M. (2022). Analisis Kelayakan Penyajian Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas XII Kurikulum 2013 Terbitan Kemendikbud 2018. Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan, 1(1), 130-136.

Ananda, K. . (2023). Analisis Kelayakan Isi Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum Merdeka. SNHRP, 5, 1561–1568.

Apriliana, Y. (2017). Analisis Kelayakan Isi dan Bahasa Buku Teks Siswa Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Kelas VII SMP/MTs Terbitan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI Edisi Revisi Tahun 2017. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7(6), 704-713.

Aprima, D., & Sari, S. (2022). Analisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum merdeka pada pelajaran matematika SD. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1), 95-101.

Asrory, A. F., Zamani, A. F., Daroini, S. (2022). Studi Kelayakan Buku Ajar Bahasa Arab Berdasarkan Standar BSNP. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 7(2), 103-116.

Budiwati, R., Budiarti, A., Muckromin, A., Hidayati, Y. M., & Desstya, A. (2023). Analisis Buku IPAS Kelas IV Kurikulum Merdeka Ditinjau dari Miskonsepsi. Jurnal Basicedu, 7(1), 523-534.

Dhani, R. R. (2020). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 45-50.

Dien, F. H. J., Saerang, D. P. E., Maramis, J. B., Dotulong, L. O. H., & Soepeno, D. (2022). Pelaksanaan Proses Penjaminan Mutu di Sekolah Penggerak Sulawesi Utara, Indonesia. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 10(2).

Ernawati, Y. (2022). Telaah buku teks tematik terpadu Kelas IV SD kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah 11(2), 109-123.

Ferdianto, V. B., & Rusman, R. (2018). Evaluasi implementasi kurikulum muatan lokal bahasa daerah dan pendidikan lingkungan hidup. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 11(2), 117-128.

Ginting, D. O. B., Argiandini, S. R., & Suwandi, S. (2023). Analisis Kualitas Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Belajar. Kode: Jurnal Bahasa, 12(1).

Gayatri Prameswari, D. (2020). Analisis Kelayakan Buku Teks Pintar Bahasa Indonesia Kelas Vii Smp/Mts Semester I. Basastra, 9(1), 70. https://doi.org/10.24114/bss.v9i1.17775

Handayani, L., & Isnaniah, S. (2020). Analisis Kelayakan Isi Buku Ajar Sahabatku Indonesia dalam Pembelajaran BIPA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 25-35.

Irma, C. N. (2022). Kelayakan isi dan bahasa pada buku teks bahasa indonesia di SMA Negeri 1 Sirampog. Hasta Wiyata, 5(1), 32-42.

Julaeha, Siti. 2019. “Problematika Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Karakter.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7(2): 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367.

Manurung, E. B., Warneri, W., & Syamsuri, S. (2021). Analisis Tingkat Kelayakan Buku Teks Ekonomi Yang Digunakan Oleh Guru di Kelas X SMA Negeri 10 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(12).

Nitayadnya, W., & Budiasa, M. (2022). Kelayakan Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia Jenjang SMP Kelas VII—IX Terbitan CV Graha Printama Selaras dan Kemendikbud. Sandibasa Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia I, 1(1), 522-534.

Pratama, Aditya, H., & Iryanti, H. D. 2020. “Transformasi SDM Dalam Menghadapi Tantangan Revolusi 4.0 Di Sektor Kepelabuhan.” Majalah Ilmiah Bahari Jogja 18(1): 71–80. https://doi.org/10.33489/mibj.v18i1.229.

Pratiwi, U. R., & Widyaningrum, T. (2021). Analisis Kualitas dan Efektivitas Pemanfaatan Buku Ajar Biologi SMA Kelas X Semester 1. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 9(2), 164-177.

Purnanto, A. W., & Mustadi, A. (2016). Analisis kelayakan bahasa dalam buku teks tema 1 kelas I sekolah dasar kurikulum 2013. Profesi Pendidikan Dasar, 3(2), 102-111.

Putri, A. S., Hafifah, A. W., Sitepu, C. B., Febriani, A. E., Putra, B. A., & Mukhlis, M. (2022). Analisis Kelayakan Kegrafikan Buku Teks Bahasa Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X Kurikulum 2013 Revisi Terbitan Erlangga. Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan, 1(1), 148-155.

Rahmadhani, P., Widya, D., & Setiawati, M. (2022). Dampak Transisi Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 41-49.

Rihanah, A., & Irma, C. N. (2022). Kelayakan Isi Buku Teks Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Sirampog. Jurnal Hasta Wiyata, 5(1), 32-42. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2022.005.01.03.

Wulyandari, S. B., & Irawan, D. (2021). Analisis Kelayakan kegrafikaan Buku Tematik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(3), 178–185. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i3.91

Zulfa, M., Mukhlis, M., Raudaturrahmah, N., Ananda, N. T., & Raihan, M. (2022). Analisis Kelayakan Bahasa dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII untuk SMP/MTS Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan, 1(2), 84-90.