Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa di Masa Pandem
Abstract
This study aims to determine what factors influence student interest in learning during the pandemic at SD Negeri 13/1 Muara Bulian. The approach in this research is qualitative research, the type of research is case study. This research was conducted at SD Negeri 13/1 Muara Bulian. The data in this study are descriptions obtained through observation and interviews with informants regarding the factors that influence student interest in learning during the pandemic. Respondents in this study were teachers, students and parents of grade I B students of SD Negeri 13/I Muara Bulian. Based on the results of this study, it is shown that: (1) Internal factors that influence student interest in learning during the pandemic include a sense of pleasure in participating in the learning process. Support from students' parents is one of the motivations outside of students. (2) External factors that affect student learning interest during the pandemic include infrastructure. Facilities and infrastructure that support learning process activities include internet network access, mobile phones to support teaching and learning activities, and other student stationery. Parents provide facilities for children's learning, so that learning activities can run and children are more enthusiastic in learning, which will make it easier for children to master the learning material.
References
Achru P, Andi. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah, Vol. III, No. 2.
Darmadi, H. (2017). Pengembangan model dan metode pembelajaran dalam dinamika belajar siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Herzamzam, Dyah Anungrat. (2018). Peningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Visi pena Volume 9, Nomor 1.
Hidayatullah. (2018). Penelitian Tindakan Kelas. Banten: LKP Setia Budhi.
Imron, M.A. (2019). Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Repository Unja (Unpublished).
Irwan. (2020). Mendidik di masa pandemic. Sukabumi: CV Jejak.
Ismail, Andar. (2008). Selamat menabur: 33 renungan tentang didik-mendidik. Jakarta: Gunung Mulia.
Ismaulina dan Ali, M. (2019). Keputusan Mahasiswa dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Memilih Jurusan Baru. Jakarta: Deepublish.
Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis Vol. XII, No.12/II/Puslit.
Khafi dan Pongki. (2020). Pedagogik Dan Covid-19: Kemungkinan dalam Pendidikan. Jakarta: Taman Pembelajar Rawamangun.
Khalimah, S. N. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di MI Darul Ulum Pedurungan Kota Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi. Salatiga Press: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.
Kristanto, Y. D. (2020). COVID-19, Merdeka Belajar, dan Pembelajaran Jarak Jauh.Lufri. 2020. Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekaan, Model, Metode SPembelajaran. Malang: CV IRDH.
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan model pembelajaran daring dalam perkuliahan bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Indonesian Language Education and Literature, 3(1),99-110.http://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/jeill/%0APEMBELAJARAN.
Kuntarto, E., & Asyhar, R. (2016).Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Pada Aspek Learning Design Dengan Platform Media Sosial Online Sebagai Pendukung Perkuliahan Mahasiswa. Repository Unja.
Lubis, Ainiyyah Nurfath Afifah. Dinda Anisa, dkk. (2020). Ragam Cerita Pembelajaran Dari COVID-19. Aceh: Syiah Kuala University Press.
Hidayatullah. 2018. Penelitian Tindakan Kelas. Banten: LKP Setia Budhi.
Raharjo, Santoso Tri. (2020). Aku dan pandemic Covid19 :sebuah refleksi. Sumedang: Niaha Muda.
Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Volume 1, No. 1.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19: (Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic). Biodik, 6(2), 214-224.
Sejati, Yasa Griya. (2020). Menjaga Stabilitas Mental Anak Selama Pandemi Covid-19. Gersik: Caremedia Communication.
Setiawan, Adib Rifqi. 2020. Lembar Kegiatan Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Corona virus 2019 (COVID-19). Jurnal Edukatif Volume 2 Nomor 1.
Sirait, Erlando Doni. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 6 (1).
Surya, Hendra. (2009). Menjadi Manusia Pembelajaran. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo
Susanto, Ahmad. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar Edisi Pertama. Jakarta: Kencana.
Syahputra, E. (2020). Snowball Throwing Tingkatan Minat dan Hasil Belajar. Sukabumi: Haura Publishing.
Valerisha, Anggia dan Marshell Adi Putra. (2020). Pandemi Global COVID-19 dan Problematika Negara-Bangsa: Transparansi Data Sebagai Vaksin Socio- digital?. Jurnal Ilmiah Hubungan Internasional.
Windhiyana, E. (2020). Dampak Covid-19 terhadap kegiatan pembelajaran online di sebuah perguruan tinggi kristen di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(1), 1-8.
Yanti, M.T., Kuntarto, E., dan Kurniawan, A.R. (2020). Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Kemendikbud Sebagai Model Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar 5(1): 61-68.
Yanti, Ni Putu Emy Darma. I Made Arie Dharma Putra Nugraha, dkk. (2020). Gambaran Pengetahuan Masyarakat Tentang Covid-19 dan Perilaku Masyarakat Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan Jiwa Volume 8 No 3.
Yunitasari, R. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa Covid 19. Jurnal Ilmu Pendidikan 2 (3): 232-243.
Yustika, Erani Ahmad. A. Helmy Faisal, dkk. (2020). Pandemi Corona: Virus Deglobalisasi Masa Depan Perekonomian Global dan Nasional. Bogor: IPB Press.
Yuwono, Sudharno Dwi. (2020). Profil Kondisi Stres Di Masa Pandemi Covid-19 Sebagai Dasar Intervensi Dalam Praktek Mikro konseling. Ristekdik (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol. 5, No. 1.
