Efektivitas Media Phet Simulation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
Abstract
Learning media certainly affects the continuity of the teaching and learning process. This study aims to conduct a literature review related to the effectiveness of phet simulation media in learning mathematics in elementary schools. The research method chosen in this study is the Systematic Literature Review method. Data collection was carried out by presenting all articles which were similar studies in this study. The articles used in this study were 10 articles obtained from Google Scholar. Based on this research, it was found that phet simulation media in mathematics learning can improve the continuity of the teaching and learning process which is characterized by increased ability of students' learning outcomes. Based on a literature review conducted by phet simulation media, it can be developed in learning mathematics in elementary/
References
Anwar, N.H. (2017). Efektivitas Media Pembelajaran Edmodo terhadap Minat belajar dan Hasil Belajar siswa pada materi Fisika Kelas XI IPA SMAN 1 Tanete Riau. SKRIPSI: Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Arifin, M.M., dkk. (2022). Efektivitas Penggunaan Simulasi Phet dalam Pembelajaran Online terhadap Hasil Belajar Siswa . Jurnal Pembelajaran Fisika, 11(1), hlm. 17-27
Dari, T.U. (2022). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Flash terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 43 Bulukumba SKRIPSI: Universitas Muhammad Makassar.
Fitriyati, I., & Prastowo, A. (2022). Pembelajaran Daring Menggunakan Phet Simulations untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), hlm. 1041-1052.
Maharani, dkk. (2022). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Matematika di SMK Negeri 2 Pacitan. Diakses pada laman: https://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/987/1/AI_PPL_kelompok%204_PM%20.pdf. Tanggal 30 Desember 2022, pukul 16:28 WIB.
Maulina, R.N, & Kustijono, R., (2017). Efektifitas Pembelajaran Fisika Berbantuan Media Virtual Phet disamping Pelaksanaan Lab Riil untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains. Seminar Nasional Fisika. FMIPA UNESA, hlm. 65-69
Muna, K.A., dkk. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan PhET Simulation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Hukum Newton. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pembelajaran Fisika, 4(1), hlm. 15-23.
Muzana, S.R., dkk. (2021). Penggunaan Simulasi Phet Simulation terhadap Efektivitas Belajar IPA. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(1), hlm. 227 -235Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), hlm. 470–477.
Pangesti, F.W., & Mulyati, T. (2022). Efektivitas Media Aplikasi Phet Simulations dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi Peserta Didik SD Terkait Materi Pecahan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa., 11(9), hlm. 1894-1905.
Septiana, A., dkk. (2021). PhET Simulation sebagai Alternatif Media Pembelajaran Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 6(1), hlm. 117-130.Supardi, (2013). Sekolah Efektif, Konsep Dasar dan Praktiknya. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta: Cetakan ke1
Suwangsih, Erna, dan Tiurlina. (2010). Model Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI Press.
Talango, S.R. (2020). Konsep Perkembangan Anak Usia Dini. ECIE Journal: Jurnal Pendidkan Islam Anak Usia Dini, 01 (01), hlm. 93-107.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. IJIS: Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), hlm. 63-77
Utomo, dkk. (2020). Phet Simulation sebagai Alat Bantu siswa sekolah dasar dalam proses belajar mengajar mata pelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Multimedia, 2 (1), hlm. 1-10.
Wahyuni, R. (2021). Efektivitas Penggunaan media video pembelajaran matematika materi pecahan siswa kelas IV SD Negero 1 Penanggo Jaya Kabupaten Kolaka Timur. SKRIPSI: Universitas Muhammad Makassar.
