Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V SD Negeri Saronsong
Abstract
The aim of this research is to improve student learning outcomes in social studies subjects through a Make A Match based learning model. This research uses the Classroom Action Research Method (PTK) which consists of planning, implementation, observation, reflection. The subjects of this research were class V students at Saronsong State Elementary School with a total of 13 students, consisting of 9 boys and 4 girls. Data collection techniques are written tests and observations. This research was carried out in 2 cycles. The research results showed that the first cycle achieved 64.23% learning completeness, and the second cycle reached 85.38%. Thus, it can be concluded that the application of the Make A Match model can improve student learning outcomes in social studies subjects on types of economic activities.
References
Aqib, Z.2006.Penelitian Tindakan Kelas.Bandung : Yrama Widya
Aunnurrahman.2010.Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta
Huda Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Isjoni. 2007. Cooperative Learning: Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung : Alfabeta
Istarani. (2012). Model Pembelajran Inovatif. Medan: Media Persada.
Lorna Curran, Rusman.2014. Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Mangangantung, J. M., Wentian, S., & Rorimpandey, W. H. (2022). Pengaruh Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri di Kecamatan Wanea. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1), 15-24.
Mersty E. Rindengan. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Vol. 7, No. 1
Nursid Sumaatmaja. 1980. Konsep Dasar IPS. Universitas Terbuka : Jakarta
Pinontoan Marien. 2015. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Dosen UNIMA.
Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Suradisastra dkk. 1992. Pendidikan IPS III. Jakarta : Depdikbud
Sutikno Sobry. 2013. Belajar dan Pembelajaran . Lombok : Holistica.
Susanto Ahmad.2013. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Kencana.
Sumaatmadja. 1984. Media Pembelajaran Aktif. Bandung : Nuansa.
Sudjana. 1998. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung : Depdikbud.
Trianto.2013. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.
UU RI No.20 tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional . Jakarta : Citra Umbara.
Yamin Martinis. 2013. Strategi dan Metode dalam Model Pembelajaran. Jakarta : Referensi.
Roppi, M., & Fahrurozi, M. (2017). Evaluasi Hasil Belajar. Lombok Timur: Universitas Hamzanwadi Press.