Implementation Of The Living Values Education Program (Lvep) In The Formation Of Moderate Students (Study At Junior High Schools In Ambon City)
Abstract
Penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan siswa moderat dengan melaksanakan program pendidikan nilai-nilai hidup (LVEP) di SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu keduanya mempunyai kegiatan yang sama, antara lain kegiatan pendidikan, keagamaan dan sosial yang akan melahirkan lima nilai. . Kelima nilai di atas baik, nilai cinta kasih, toleransi, perdamaian, persatuan dan kerjasama dihasilkan dari kegiatan yang sama. Sedikit berbeda kerjasama antara SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu dengan nama program pelatihan pendidikannya. Dengan kegiatan dan kegiatan pendidikan, keagamaan, sosial pada khususnya yaitu hangatnya perayaan pendidikan yang akan melahirkan lima nilai. Serta faktor pendukung dan penghambatnya. Secara khusus faktor pendukung yang paling berperan adalah badati (antusiasme) dan semangat (terus menerus) dan secara spesifik faktor penghambatnya adalah kurangnya finansial (financial) dan sarana (frastruktur). Sehingga program kerjasama pela pendidikan merupakan wujud pelaksanaan program pendidikan nilai-nilai hidup (LVEP) dengan mengedepankan kearifan lokal maluku sebagai bentuk program yang terbaik dan merupakan solusi untuk mengatasi minimnya pengalaman hidup bersama dan minimnya nilai-nilai yang dimiliki. oleh pelajar milenial masa kini dengan menanamkan nilai-nilai melalui berbagai kegiatan sekolah dan memadukan budaya daerah.
References
C. Lakoy, Amanda. (2015). “Pengaruh Komunikasih, Kerja sama Kelompok, dan Kreativitas Terhadap Kinerja karyawan Pada Hotel Aryaduta Manando”. Jurnal EMBA,Vol. 3, No. 3, September. 981-991.
Elmubarok, Zaim. (2009). Membumikan Pendidikan Nilai; Mengumpulkan yang Terserak, Menyambung yang Terputus dan Menyatukan yang Tercerai. Cet: II, Bandung; ALFABETA.
Hambali, Muh. dan Yulianti, Eva. “Ekstrakulikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religious Peserta Didik Di Kota Majapahit”. Jurnal Pedagogik, Vol. 05, No. 02, Juli-Desember. 963-970.
Hanafi. (2018). “Hakekat Nilai Persatuan Dalam Konteks Indonesia (Sebuah Tinjauan Kontekstual Positif sila Ketiga Pancasila). Jurnal JIPPK, Vol. 3, No. 1. 56-63.
Kesuma, Dharma. DKK. (2012). Pendidikan Karakter; Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Cet: II, Bandung; PT Remaja Rosdakarya.
Nugraha, Yogi. dan Rahmatiani, Lusiana. (2018). “Faktor-Faktor Pendukung Dan Penghambat Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakulikuler Dalam Pembinaan Karakter Disiplin Siswa”. Jurnal Moral Kemasyarakatan, Vol. 3, No. 2, Desember. 64-70.
Priscilla, Cindy. dan Yudhyarta, Deddy Yusuf. (2021). “Implementasi Pilar-Pilar Pendidikan UNESCO”. Jurnal Pendidikan, Vol. 2 No. 1, Januari. 64-76.
Rasni. Hanafi, Hilaluddin. Dan Badara, Aris. (2020). “Integrasi Sikap Spiritual (KI-1) dan Sikap Sosial (KI-2) Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas X IIS-3 SMA Negeri 2 Kendari”. Jurnal Pendidikan Bahasa, No.1 Vol. 9, Februari. 43-51.
Tillman, Diane. (2004). Living Values Activities for young adults; Pendidikan Nilai Untuk Kaum Dewasa Muda. Cet: I, Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
-----------------. (2004). Living Values Parent Groups: A Facilitator Guide. Cet: I, Jakarta: Grasindo.
Umar, Mardan. (2017). “Internalisasi Nilai Kedamaian Melalui Pendidikan Kedamaian Sebagai Penguatan Pembangunan karakter Pada Masyarakat Heterogen”. Jurnal Waskita, Vol. 1, No. 1. 77-97.
Utami, Indri Yasa. dan Asri, Yasnur. (2019). “Nilai Cinta Kasih Dalam Novel No Pleace Like Home Karya Alma Aridatha Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Teks Novel Kelas XII SMA”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 8, No. 3, September. 169-181.
Wakano, Abidin. (2019). “Nilai-Nilai Pendidikan Moderat Dalam Kearifan Lokal Masyarakat Maluku ”. al-Iltizam Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol VI, No. 02. Oktober. 6-43.
Wenno, I. H. (2011). “Budaya “Ale Rasa Beta Rasa” Sebagai Kearifan Budaya Lokal Maluku Dalam Pembentukan Karakter Bangsa”, Cakrawala Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pattimurah Ambon. 56-69.
Yaumi, Muhammad. (2014). Pendidikan Karakter; Landasan, Pilar & Implementasi. Cet: II, Jakarta; Kencan.
Yunus, Muhammad. (2017). “Implementasi Nilai-Nilai Toleransi Beragama Pada Pembelajaran Pendidikan agama Islam (Studi Pada SMP negeri 1 Amparita Kec. Tellu Limpoekab. Sidrap)”. Jurnal Studi Pendidikan, Vol. XV, No. 02, Juli-Desember. 167-187.
