Pengaruh  Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Sdn Inpres 12/79 Girian Bawah

Monica Wulandari Parongko; Agnes M Goni; Mozes Y Legi

doi:10.5281/zenodo.12455502

Monica Wulandari Parongko Universitas Negeri Manado
Agnes M Goni Universitas Negeri Manado
Mozes Y Legi Universitas Negeri Manado

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.12455502

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model pembelajaran problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN INPRES 12/79 Girian Bawah. Metode penelitian eksperimen yang digunakan yaitu Quasi eksperimental nonequivalent control group Design dan bertujuan untuk mengukur hubungan sebab akibat. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V dan dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Masing-masing kelompok terdiri dari 15 siswa dengan jumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajran Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran Matematika kelas V dengan nilai signifikan sebesar 0.000 atau kurang 0.05 (<0.05>), maka diterima, dan ditolak.

References

Budiyono. (2009). Statistika Untuk Penelitian. Edisi Ke-2 UNSPres.

Goni, Agnes M., Tumurang, Hetty & Kartini, Ester. (2022) Model Problem Based Learning (PBL) dan hasil belajar Matematika Siswa. Specialusis Ugdymas 1.43: 8277-8284.

Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.

Hermansyah. (2020). Problem Based Learning In Indonesian Learning. Workshop Nasionl Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar, 2259-2260.

Kamarullah. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran

Matematika, 22.

Muhyi, M., & Hartono. (2018). Metodologi Penilitian. Surabaya: Adi Buana University Press.

Rorimpandey H.F Widdy.(2022). Problem-Based Learning Model And The Influence On The Outcome And Learning Satisfaction Of Elementary School Students In Tomohon City. Universitas Negeri Manado.

Ridhahani. (2020). Metodologi Penelitian Dasar. Banjarmasin: Pascasarjana .

Syamsidah, & Hamidah, S. (2018). Buku Model Pembelajaran Problem Based Learning. Yokyakarta: Sleman.

Samosir, P. & Raja gukguj, W. (2022). Dasar-Dasar Statiatika Inferensi Dalam Pnelitan. Jakarta: UKI Press.