Pengaruh Media Block Dienes terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Media Block Dienes terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar kelas II SD Negeri Bangsri 01 dan untuk mengetahui pengaruh Media Block Dienes Terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas II SD Negeri Bangsri 01. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik sampling random dengan jumlah sampel kelas II A berjumlah 15 peserta didik dan kelas II B berjumlah 15 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dandokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah normalitas, Homogenistas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh positif antara media block dienes terhadap hasil belajar berdasarkan uji t kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai t sebesar 2,912 > ttabel 2,024 dan nilai sig (2-tailed) 0,026 < 0,05. Berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk pengujian hipotesis yang telah peneliti uraikan, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ada pengaruh positif antara media block dienes terhadap motivasi belajar berdasarkan uji t kelas kontrol dan kelas eksperimen dengannilai t sebesar 2,148 > ttabel 2,024 dan nilai sig (2-tailed) 0,006 < 0,05. Berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk pengujian hipotesis yang telah penelitian uraikan, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ada pengaruh media block dienes terhadap hasil dan motivasi belajar berdasarkan uji F kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai F sebesar 4,250 > Ftabel 4,18. Berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk pengujian hipotesis yang telah penelitian uraikan, maka Ho ditolak dan Ha diterima.
Media block dienes , motivasi belajar, hasil belajar
References
Febriani, C. (2017). Pengaruh Media Video terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Kognitif Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar The Effect of Video Media on Learning Motivation and Cognitif Learning Outcomes in Natural Science Subject of the Fifth Grade Students of Elem. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 11–21.
Khairunnisa. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Block Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II SDN 235 Bolong Kabupaten Luwu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Dasar, 1–12.
Marlina. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri Napal Melintang Kecamatan Selangit Kabupaten Musi Rawas (pp. 1–85).
Palittin Ivylentine Datu. (2019). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6, 1–9.
Patmawati Nur. (2018). Pengaruh Media Blok Dines Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Penjumlahan Murid Kelas 1 SD Inpres Kapasa Kelurahan Kapasa Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar (pp. 1–91).
Rahmawati, R. (2018). Dengan Menggunakan Media Puzzle Huruf.
Rozaq, A. R. (2018). Peningkatan Kemampuan Membandingkan Bilangan Cacah Sub Tema Hidup Rukun di Tempat Bermain Melalui Media Permainan Monopoli Siswa Kelas II MINU Wedoro Sidoarjo (Issue November, pp. 1–166).
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D) (Cetakan ke). Alfabeta.
