Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas IV Di SDN Sawojajar 01.
Abstract
Penelitian yang dipergunakan dalam penyusunan skripsi ini merupakan penelitian dieskriptif dengan menggunakan pendekatatan kualitatif. Yaitu metode yang sifatnya memberikan gambaran atau penjelasan tentang suatu gejala atau peristiwa sebagaimana adanya atau sesuai dengan apa yang terjadi dilapangan. Hasil penelitian yang diperoleh untuk meningkatkan peran perpustakaan dalam meningkatkan literasi siswa di kelas IV di SDN Sawojajar 01 Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes diperlukan langkah-langkah yang nyata, dalam hal ini khususnya sikap pimpinan dan guru-guru yang lebih peduli dengan nyata, dalam hal ini khsusnya sikap dalam meningkatkan literasi siswa kelas IV di SDN Sawojajar 01 belum terlaksana secara optimal. Hal tersebut dapat dilihat dari kegiatan yang dilaksana oleh pihak perpustakaan dalam meningkatkan literasi siswa, masih belum terealisasikan dengan baik. Karena kurangnya perhatian dari pihak sekolah maupun siswa itu sendiri untuk membantu mendorong kegiatan yang diadakan di sekolah. Peran perpustakaan dalam meningkatkan literasi siswa kelas IV masih rendah, adapun yang menjadi factor penyebab literasi membaca rendah yaitu terbatasnya koleksi yang disediakan oleh pihak perpustakaan, pihak perpustakaan hanya menyediakan buku pelajaran, dan beberapa hanya buku cerita, maupun buku bahan bacaan lain yang di perpustakaan. Siswa tidak dibiasakan membaca sejak dini, karena kurangnya perhatian orang tua siswa itu sendiri, kendala-kendala yang dihadapi pustakawan dalam meningkatkan literasi membaca siswa diantaranya fasilitas kurang memadai dan kurangnya dana untuk biaya operasional perpustakaan.
References
Abidin, Mulyati, Yusanah. 2018. Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, Dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Adibah. 2018. Peranan Perpustakan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa. 3:23 Jurnal Penelitian SD Negeri 1 Pekalongan.
Afifah, Nur ‘Afina, Wina Erwina, and Asep Saeful Rohman. 2020. Peran Tenaga Perpustakaan Dalam Mewujudkan Keberhasilan Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Di SD Negeri 02 Rajamandala. Jurnal Pustaka Budaya 7(2):105- 12.doi:10.31849/pb.v7i2.4174.
Ananto. 2015. Enam Literasi Dasar .World Economic Farum.
Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta.
Artana, I.K 2019. Upaya Mengoptimalkan Peran Perpustakaan Sekolah Melalui Pengelolaan Yang Profesional Bisma Thea Journal Of Coounseling, 6 (1), 90-96.https://doi.org/10.23887/XXXXX-XX-0000-00.
Azizah, H. 2018. Peran Pustakawan Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SMP N 2 Way Pengubuan Lampung Baca Siswa SMP N 2 Way Pengebuan. Lampung. Skripsi.
Bungsu, Annisa Putri, and Febrina Dafit. 2021. Pelaksanaan Literasi Membaca Di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 4(3):522- 27.doi:10.23887/jp2.v4i3.40796.
Cahyuningsih, Windy et al. 2019. Identifikasi Kendala Dan Solusi Dalam Penguatan Literasi Membaca Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kebonbimo.Hal1-15.
Delvalina. 2017. Teknik Dan Strategi Dalam Membangun Dan Mneingkatkan Minat Baca Siswa Di Lingkungan Perpustakaan Sekolah. Jurnal Imam Bonjol : Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan 1(2):113-23.
Djoko Saryono. 2017. Materi Pendukung Literasi Baca Tulis Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Elendiana, M. 2020. Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK),2(1),54-60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572.
Fitriyani. 2017. Strategi Pustakawan Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan SMP Negeri 4 Alla Kabupaten Enrekang. 1-89.
Guru Najelaa Shihab & Komunitas. 2019. Literasi Menggerakan Negeri.Tanggerang: Literasi.
Hartono. 2016. Manajemen Perpustakaan Sekolah Menuju Perpustakaan Modern & Profesional, Yogyakarta : Ar-Ruuz Media.
Ibrahim, Bafadal. 2015. Pengelolaan Perpustakaan : Cara Mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar. : Jakarta: Bumi Askara.
Khatimah, Husnul. 2020. Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri 32 Buakang Kecamatan Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. Orphanet Journal Of Rare Diseases 21(1):1-9.
Mulyo, Teguh. 2017. Aktualisasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolah Untuk Menyiapkan Generasi Unggul Dan Berbudi Pekerti. Prosiding Seminar Nasional 18-26.
Nana Syaodih Sukmadinata. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pratiwi, Siti Habsari, 2021. Upaya Meningkatkan Literasi Membaca Di Masa Pandemi Melalui Kegiatan Seminggu Sebuku. Fitrah 3(1):27-48.
Rahayu, L. 2018. Upaya Peningkatan Program Literasi Di Perpustakaan SD Muhammadiyah Terpadu Ponogoro. Jurnal Literasi, 1(1), 1.
Ramadhani, A, W, and S.A. Minsih.2019. Literasi Membaca Siswa SD Negeri Mangkubumen Kidul 16. Skripsi 1-18.
Rohim, Cahya Dhina, & Rahmawati, S.2020. Di Sekolah Dasar Negeri. Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 2.
Ruslan & Wibayanti. 2019. Pentingnya Meningkatkan Minat Baca Siswa Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. Hal 767-75.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D) Bandung: Alfabeta.
UNESCO. 2003. The Prauge Declaration TOWARD An Information Literate Society.
Yaya, Suhendar. 2014. Panduan Petugas Perpustakaan : Cara Mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar. Jakarta : Prenada.