Etika Komunikasi di Lingkungan Akademik: “Evaluasi Praktik dan Tantangan di Universitas Almarisah Madani"

  • Muhammad Taslim Universitas Almarisah Madani
  • Suherli Suherli Universitas Almarisah Madani
  • Febi Ramadhani Rusdin Universitas media nusantara citra

Abstract

Studi ini mengevaluasi penerapan etika komunikasi di Universitas Almarisah Madani, dengan fokus pada tantangan dan praktik yang dihadapi dalam konteks akademik. Etika komunikasi, sebagai elemen penting dalam proses belajar mengajar, berperan vital dalam membangun hubungan yang saling menghormati antara mahasiswa, dosen, dan staf administrasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data termasuk wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Temuan mengungkapkan adanya kesenjangan yang signifikan antara kebijakan etika komunikasi tertulis dan praktik sehari-hari, yang disebabkan oleh pelatihan dan orientasi mendalam yang tidak memadai. Selain itu, tantangan dalam menerapkan etika komunikasi terlihat dari ketidaknyamanan dalam interaksi di dalam kelas dan pertemuan akademik, serta pengaruh teknologi yang memperluas jangkauan komunikasi tetapi juga memperkenalkan risiko baru terkait privasi dan etika. Studi ini merekomendasikan pengembangan program pelatihan etika komunikasi yang lebih komprehensif dan penyesuaian kebijakan untuk mencakup penggunaan teknologi digital. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan praktis dan rekomendasi yang berguna bagi institusi pendidikan lainnya yang bertujuan untuk meningkatkan etika komunikasi di lingkungan akademik mereka.

References

Darla K. Deardorff. (2009). The SAGE Handbook of Intercultural Competence. In The SAGE Handbook of Intercultural Competence.

Fadli, M. R. (2008). Eksploitasi Seksual Komersial Anak di Indonesia. Medan, Restu Printing Indonesia, Hal.57, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Feny Rita Fiantika et all. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue Maret). https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en

Geraldine E. Hynes, P. (2023). The SAGE Handbook of Intercultural Competence.

Gustiana, R. (2022). Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (Suatu Kajian Literatur Review Ilmu Manajemen Sumber Daya Manusia). Jemsi, 3(6), 657–666. https://dinastirev.org/JEMSI/article/view/1107/670

Heriyanto. (2018). Thematic Analysis sebagai Metode Menganalisa Data untuk. Anuva, 2(3), 317–324.

Johnson, D., Johnson, R., & Smith, K. (1998). Cooperative Learning Center Directors : Roger T . Johnson and. The Annual Report of Education Psychology in Japan, July 2016, 0–29. https://doi.org/10.5926/arepj1962.47.0

Mutiah, T., Albar, I., Fitriyanto, & A.Rafiq. (2019). Etika Komunikasi Dalam Media Sosial. Global Komunika, 1(1), 14–24. https://ejournal.upnvj.ac.id/index.php/GlobalKomunika/article/view/1561/pdf

Nasution, S. M., Lidiana, P., Sari, P., Nurul, W., & Nasution, A. (2021). Etika Berkomunikasi Dalam Pendidikan. Rembate: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 141–149. https://jurnal.una.ac.id/index.php/rambate/article/view/2421ccccggggfff

Sari, A. F. (2020). Etika Komunikasi. TANJAK: Journal of Education and Teaching, 1(2), 127–135. https://doi.org/10.35961/tanjak.v1i2.152

Wayne, M. (2011). Personal Connections in the Digital Age , by Baym, N. K. . The Communication Review, 14(2), 149–151. https://doi.org/10.1080/10714421.2011.573442

Yunita, N. Y., & Irsal, I. L. (2021). Komunikasi Dalam Pendidikan Anak. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 105–118. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i2.2045

Published
2024-07-31
How to Cite
Taslim, M., Suherli, S., & Rusdin, F. (2024). Etika Komunikasi di Lingkungan Akademik: “Evaluasi Praktik dan Tantangan di Universitas Almarisah Madani". Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(13), 1053-1063. https://doi.org/10.5281/zenodo.13279879