Analisis Faktor Kesulitan Peserta Didik dalam Mempelajari Aksara Jawa di SDN Purwoyoso 01

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor-faktor penyebab kesulitan dalam
pembelajaran menulis Aksara Jawa kelas IV di SD Negeri Puwoyoso 01 tahun ajaran
2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV SD Negeri
Purwoyoso 01. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan mengenali dan
mengingat bentuk huruf Aksara Jawa. Faktor penyebab kesulitannya meliputi faktor internal,
yaitu rendahnya minat, motivasi, dan kemampuan berpikir peserta didik, serta faktor
eksternal, yaitu penggunaan media sosial yang berlebihan dan kurangnya peran orang tua
dalam mendampingi belajar di rumah. Upaya yang sudah dilakukan sekolah untuk mengatasi
kesulitan tersebut antara lain melalui program literasi budaya, penggunaan media
pembelajaran yang menarik, dan pengulangan materi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi
dasar untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran menulis Aksara Jawa di kelas.