Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Melalui Penggunaan Media Konkret di SDN 1 Sesait

Abstract

Penggunaan media benda konkrit sangat penting untuk membantu siswa dalam memahami materi yang bersifat nyata, hal ini juga berdampak pada hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun tempat penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Sesait, Kecamatan Kayangan. Data dan sumber data dalam penelitian ini berupa data primer dan skunder. Prosedur dalam penelitian ini menggunakan tahapan (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi.Teknik Analisa data dilakukan dengan tahapan observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media konkret dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada matapelajan IPAS mengalami peningkatan yang signifikan, dilihat dari hasil tes siswa dengan jumlah 35 siswa di peroleh sejumlah nilai rata-rata 64, 28, perolehan sekor pada tahap pra siklus siswa tuntas yaitu 17 dan tidak tuntas 19 siswa, ketuntasan klasikal 47,22%. Pada siklus I di peroleh hasil siswa dengah nilai tuntas sejumlah 22 dan tidak tuntas sejumlah 14 siswa dengan ketuntasan klasial 61,11%. Sedangkan pada siklus II diperoleh hasil peningkatansiswa tuntas sejumlah 29, siswa tidak tuntas 7 dengan persentase 80,5%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik pada mata IPAS kelas V SDN 1 Sesait mengalami peningkatan melalui penggunaan media konkrit.