Analisis Kesulitan Siswa Dalam Keterampilan Menyimak Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III SD Negeri 2 Sokong

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menyimak siswa kelas III SD Negeri 2 Sokong pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Kesulitan tersebut terlihat dari rendahnya konsentrasi, daya ingat, serta pemahaman siswa terhadap informasi yang disampaikan guru. Menurut Hermawan (2023), keterampilan menyimak dipengaruhi oleh faktor konsentrasi, daya ingat, kondisi fisik dan psikologis, serta lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan menyimak siswa, faktor penyebabnya, dan upaya guru dalam mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 2 Sokong dengan subjek guru kelas III dan empat siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan menyimak siswa dipengaruhi oleh rendahnya konsentrasi, daya ingat, kondisi fisik dan psikologis, serta lingkungan belajar. Selain itu, siswa mengalami kesulitan memahami isi cerita yang disampaikan guru. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut meliputi pemberian motivasi, penggunaan metode dan media pembelajaran yang bervariasi, serta membimbing siswa agar lebih fokus selama proses pembelajaran