Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 1 Jenggala

Abstract

Penelitian yang berjudul Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 1 Jenggala. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran bermakna dan penyajian materi yang menarik untuk menumbuhkan minat belajar Matematika di Sekolah Dasar. Tujuannya mengetahui penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan minat belajar Matematika siswa kelas IV SDN 1 Jenggala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dilaksanakan di SDN 1 Jenggala. Sumber data berasal dari guru dan siswa kelas IV, dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi profil sekolah, instrumen, modul ajar, dan hasil belajar. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasilnya, model PBL diterapkan melalui penyajian masalah nyata, pengorganisasian siswa, penyelidikan, penyajian hasil, serta evaluasi bersama. Siswa menjadi lebih antusias, fokus, berani berdiskusi, dan aktif belajar. Seluruh siswa mencapai ketuntasan, yang membuktikan model PBL berhasil meningkatkan minat belajar Matematika.