Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran ( IPAS ) di SD Negeri 1 Andalan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 1 Andalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linier sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Andalan yang berjumlah 25 siswa, terdiri dari 18 laki-laki dan 7 perempuan, dan seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian (sampling jenuh). Pengumpulan data dilakukan melalui angket (kuesioner) minat belajar dan tes hasil belajar IPAS. Instrumen penelitian yang berjumlah 16 butir dinyatakan valid, dengan nilai r hitung berkisar antara 0,451 sampai 0,748, yang seluruhnya lebih besar daripada r tabel (0,396). Data penelitian telah memenuhi uji asumsi klasik, yaitu berdistribusi normal dan memiliki hubungan yang linier antara variabel X dan Y. Hasil analisis regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = -31,092 + 1,734X, dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,929 dan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,862, yang berarti minat belajar (X) memberikan kontribusi sebesar 86,2% terhadap hasil belajar IPAS (Y), sedangkan sisanya sebesar 13,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai F hitung sebesar 143,914 dengan signifikansi < 0,001 (< 0,05), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran IPAS di SD Negeri 1 Andalan.