Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Matematika SiswaDevelopment Research, Teacher Competency, Research, Modified Model
Abstract
This research is motivated by the results of observations where it is seen that the students' low motivation to learn mathematics is influenced by the peer environment. The formulation of the research problem is "Is there a significant influence of peer environment on students' motivation to learn mathematics in class XI SMA Negeri 4 Payakumbuh. The purpose of this study was to determine whether or not there was a significant influence of peer environment on students' mathematics learning motivation in class XI SMA Negeri 4 Payakumbuh. The hypothesis in this study is that there is a significant influence between the peer environment on students' mathematics learning motivation in class XI SMA Negeri 4 Payakumbuh in the academic year 2021/2022. This type of research is correlational. The nature of this research is ex post facto with quantitative methods. The population in this study were all students of class XI SMA Negeri 4 Payakumbuh as many as 8 classes totaling 290 students. The sample in this study was 35 students from all students in class XI SMA Negeri 4 Payakumbuh taken by random sampling, namely the technique of taking samples from the population randomly without regard to the strata in the population. The data collected is the result of filling out a peer environment questionnaire and students' motivation to learn mathematics by the respondents. From the results of data analysis shows the regression equation between the peer environment on students' mathematics learning motivation in class Y = 41.35965 + 0.424927 X with a correlation coefficient value of rxy = 0.603571936 which shows a very strong relationship and a determinant coefficient of KD = 36,4299%. The regression significance test was obtained by Zcount = 3.519398924 and Ztable = 1.96 or Zcount > Ztable. So it can be concluded that there is a significant influence of the peer environment on students' learning motivation in mathematics in class XI SMA Negeri 4 Payakumbuh in the 2021/2022 academic year.
References
Awal, Muhammad Nur. 2016. Pengaruh Perhatian Orang Tua, Konsep Diri, Persepsi Tentang Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Melalui Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri Di Kecamatan Ujung Loe Kabupaten Bulukumba. Jurnal Matematika Dan Pembelajarannya, Volume 2, No.2, ISSN 2303-0992
Cherly, Olivia Wuwung. 2019. Strategi Pembelajaran & Kecerdasan Emosional. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Departemen Agama RI. 2005. Al-Qur’an Dan Terjemahannya. Diponegoro: CV Penerbit Diponegoro.
Desmita. 2005. Psikologi Perkembangan . Bandung: Remaja Rosdakarya
Dimyati Dan Mudjino, 2009, Belajar Dan Pembelajaran ,Jakarta: PT Rineka Cipta
Eka, Karunia Lestari & Mohammad Ridwan. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Elsa Puspasari, 2015, peran self-regulated learning dalam memoderasi pengaruh lingkungan teman sebaya dan media sosial terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi komputer siswa kelas XI kompetensi keahlian akuntansi SMK N 1 Kendal, (economic education Analysis journal, vol.4 no.3
Emzir. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers
Hastuti, Sri Noer. 2017. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Matematika
Jahja, Yudrik. 2011. Psikologi perkembangan. Jakarta: prenadamedia group.
Junita,Silvi , Alfi Rahmi, Haida Fitri. 2019. Pengaruh Motivasi Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Baso Tahun Pelajaran 2018/2019. Juring ( journal for research in mathematics learning), Vol.2, No. 1
Kompri. 2017. Belajar Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Yogyakarta: Media Akademi.
Ni Putu Krisna Maheni, Pengaruh Gaya Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Di Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Ganesha,( Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, Vol. 11 No. 1 Tahun 2019, P-Issn : 2599-1418, E-Issn: 2599-1426)
Nia Triansari,Dkk, Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Kinerja Mengajar Guru, Dan Kemandirian Belajar Terhadap Motivasi Belajar Dasar-Dasar Akuntansi,(Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XVII, No. 2 Tahun 2019)
Nuriadin, Ishaq Dan Krisna Satrio Perbowo. 2013. Analisis Korelasi Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Smp Negeri 3 Lurangung Kuningan Jawa Barat. Jurnal
Rahmat, Tasnim. 2019. Proses Berpikir Mahasiswa Program Studi Matematika IAIN Bukittinggi dalam Memecahkan Masalah Geometri Ditinjau dari Perbedaan Gender. jurnal educative: journal of educational Studies Vol.4, No.1 januari-juni Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol. 2, No.1
Rusdi. 2014. Hakikat Dan Konsep- Konsep Dasar Sikologi Pendidikan, Belajar Dan Pembelajaran Serta Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Journal Polingua, Volume 3- No. 2
Safitri,Elvina. 2020. Pengaruh Pendapatan Orang Tua Dan Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Pada Era Covid 19 Di STKIP YPM Bangko. Jurnal Ekopendia: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan Vol. 5 No.2 Desember 2020
Singgih, Tego Saputro & Pardiman, Tahun 2012. Pengaruh Disiplin Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. X No. 1
Sudjana ,Nana, Ibrahim. 2010. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta
Suharini Dan Purwanti. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, G-COUNS. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Vol. 3 No. 1, P-ISSN: 2541-6782, E-ISSN: 2580-6467
Suyatma, Agus. 2017. Uji Statistik Berbantuan SPSS Untuk Penelitian Pendidikan.Yogyakarta: Media Akademi
Syarif, Muhammad Hidayatullah. 2016. Status Sosial Orang Tua Prestasi Akademik Siswa. Jurnal Equilibrium Pendidikkan Sosiologi, Volume IV No. 2 : Issn E-2477-0221 P-2339-2401
Tri Azizah Rahmah, Aniswita, Haida Fitri. 2020. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Kelas VIII MTSN 3 Agam Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal ilmiah pendidikan matematika AL- QALASADI, Vol. 4, No.1
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Yanuart , Eka I. 2017. Pemikiran Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Penelitian Vol.11, No.2
